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    如图所示的甲乙两个电路中，开关闭合后，输电线都因电流过大可能引起火灾。试分析其中一例引起火灾的原因是什么？（在方框内答题）


    甲：电压一定（1分），电路总功率过大（1分），

            由P=UI知，通过干路导线电流过大（1分），

            由焦耳定律知，产生大量的热而引起火灾（1分）。

    乙：电压一定（1分），短路时电阻极小（1分），

        由I=U/R知，通过干路导线电流过大（1分），

        由焦耳定律知，产生大量的热而引起火灾（1分）。


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    一台小风扇工作时，要求电压为9V，若用干电池来供电，则需      节       联。

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    下列民谚俗语能用“力的作用是相互的”来解释的是

    A．大树底下好乘凉  B．一个巴掌拍不响  C．身正不怕影子歪  D．下雪不冷化雪冷

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    关于电源、电流、电压、电阻下列说法正确的是

     A．电源是提供电压的装置，电源即为电压

     B．电压是形成电流的原因，有电压就有电流

     C．电阻表示对电流的阻碍作用，当通过一个导体的电流增大时，说明其电阻减小了

     D．电路中有电流通过，则电路中一定有电源

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    到晚上时路灯总是同时亮起，所以它们是     联在电路中的；节日装饰用的小彩灯也是同时亮的，它们是     联。

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    家庭电路的电压是220 V，某空调器处于制冷状态时的功率P1是2.2 kW，送风状态时的功率为P2是0.22 kW，它们是交替运行的。现测得此空调器在某时段内的电功率随时间变化的关系如图所示。

    （1）空调器在前5 min内处于什么状态？此时通过它的电流是多少？

    （2）在1 h内，空调器消耗的电能是多少？

    （3）若当地电费是0.5元/kW·h，则1h所要付出的电费是多少元？

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    如图所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡L1亮、L2不亮．调节变阻器滑片P，灯泡L1的亮度发生变化，但灯泡L2始终不亮．

    出现这一现象的原因可能是（ ▲ ）

    A．灯泡L2灯丝断了

    B．滑动变阻器短路了

    C．灯泡L2短路了

    D．滑动变阻器接触不良

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：

    （1）分析表中数据，表中有一个数据的记录是错误的，该错误数据是 ▲ ；第3次实验中滑轮组的机械效率是 ▲ %；滑轮组的机械效率与 ▲ 无关；

    （2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示，小红多使用一个滑轮，目的是为了改变 ▲ ．两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物（不计绳重及摩擦），那么所测机械效率是否相同： ▲ ，理由是： ▲ ．


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    把一个凸透镜正对太阳光，在距凸透镜10cm处得到一个最小最亮的光斑，若将一物体放在此透镜前15cm处，经此凸透镜所成的像是（     ）

    　A． 倒立、缩小的实像                  B． 倒立、放大的实像                    

    C． 正立、放大的虚像                             D． 正立、缩小的虚像

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