科目:初中物理 来源:2016届湖北襄阳襄城区中考适应性考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列由学校生活联想到的物理知识中,错误的是( )
A.用力踢球,脚感到痛,是因为物体间力的作用是相互的
B.做操时排直队伍,利用了光沿直线传播原理
C.湿衣服放在通风处干得快,是通过加快表面上的空气流速来加快蒸发
D.电风扇转动,利用了电磁感应原理
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科目:初中物理 来源:2016届江苏宜兴丁蜀学区九年级第二次模拟物理试卷(解析版) 题型:实验题
在“测定额定电压为2.5V小灯泡电功率”的实验中。
(1)如图甲所示,电路连接尚未完成,E应与滑动变阻器的 接线柱相连接(选填“B”、“C”或“D”)。完成连接后闭合开关,发现灯泡很亮,说明存在操作上的错误是 __。若闭合开关后,发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为3V,产生故障的原因可能是下列情况的 (填写字母)。
A.小灯泡短路
B.小灯泡的灯丝断了
C.电压表的正、负接线柱反接
D.变阻器滑片接触不良
(2)小明在正确连接电路后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至某一位置,此时电流表的示数为0.2A,电压表示数如右图乙所示,则小灯泡的功率是 瓦。为了测定小灯泡的额定功率,此时应将滑动变阻器的滑片向 _(选填“左”或“右”)移动。
(3)小明想在上述实验的基础上,进一步研究“电路中的电流跟电路两端电压的关系”,于是就多次移动滑动变阻器的滑片,获得多组灯泡两端电压和电流的数据,发现电流与电压不成正比。请指出他的实验方法的不合理之处_ 。
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科目:初中物理 来源:2016届江苏宜兴丁蜀学区九年级第二次模拟物理试卷(解析版) 题型:选择题
课外兴趣小组活动时,某校两同学通过实验研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系,已知小灯泡的额定电压为2.5V,额定功率为0.75W.小明同学设计了如图甲所示的电路进行研究,他先测出若干组电压和电流值,再由公式P=UI,求得对应的功率,并作出功率随电压变化的图线a.小红同学设计了如图乙所示的电路进行研究,她先由R=/计算出小灯泡的电阻R,再测出若干个电压值,最后根据P=U2/R得到对应的功率,也作出功率随电压变化的图线b.则下列反映了他们的实验结果的图线是( )
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科目:初中物理 来源:2016届江苏宜兴丁蜀学区九年级第二次模拟物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图是歼-15舰载机正在“辽宁号”航母上进行阻拦着舰实验时的情景:一架歼-15战机呼啸而落,精确钩住阻拦索,最终停在航母的飞行甲板上,航母上的阻拦索由铜锁制成,它使飞机在100m内停下来.下列有关舰载机着舰过程的各种说法中,不正确的是( )
A.以舰载机为参照物,航母是运动的
B.舰载机受阻拦索作用,其动能逐渐变小
C.由于惯性,舰载机虽受阻拦索作用,但仍要滑行一段距离
D.舰载机速度减小,是因为阻拦索对飞机的作用力大于飞机对阻拦索的作用力
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科目:初中物理 来源:2016届湖北老河口中考适应性考试物理试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示,电源电压为6V,小灯泡标有“4V,1.6W”的字样,定值电阻R=20Ω,不考虑温度对灯丝电阻的影响,滑动变阻器上标有“20Ω,1A”字样.求:
(1)小灯泡正常发光时的电阻;
(2)若只闭合S,S1时,电路消耗的最小功率是多大?
(3)若电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~3V,当只闭合S与S2时,在保证电路中各元件安全的前提下,求滑动变阻器的取值范围。
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科目:初中物理 来源:2016届湖北老河口中考适应性考试物理试卷(解析版) 题型:填空题
分别标有“6V,2W”和“12V,8W”的两个灯泡,串联后接在电路中,为使其中一个恰能正常发光,另一只不被烧坏,则加在电路两端的电压应是_________V,这时另一只灯泡的实际功率是________W。
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科目:初中物理 来源:2016届湖北鄂州九年级中考模拟物理试卷(解析版) 题型:实验题
在测定“小灯泡的电功率”的实验中,已知电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。如图是小明同学没有连接完的实物电路。
(1)请你用笔画线代替导线,将图中实物电路连接完整;
(2)实验中,小明同学连好电路后闭合开关,发现小灯泡先很亮,后熄灭,你认为小明在连接电路时出现的问题可能是: ;
(3)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一点,电压表的示数如图所示,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向_________端滑动(选填“左”或“右”);直到使电压表示数等于2.5V时,电流表示数如图所示,灯泡的额定功率是_____________。
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科目:初中物理 来源:2016届广东汕头濠江九年级中考模拟物理试卷(解析版) 题型:选择题
关于声现象,下列说法中正确的是( )
A.“闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的
B.公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声
C.只要物体在振动,我们就能听到声音
D.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调会不同
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