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    7．家里下水道堵塞时，可用固体疏通剂进行疏通．具体操作是：先将适量的疏通剂倒入下水道，再缓慢加入清水，疏通剂与水发生化学反应生成高温高压气体，通过气体的膨胀将管道疏通．在疏通剂与水的化学反应过程中，能量的转化情况是化学能转化为内能，高压气体疏通管道的过程相当于如图乙所示的演示实验（填“甲”或“乙”）．

    分析 ①疏通剂与水发生化学反应生成高温高压气体，通过高温高压气体的膨胀将管道疏通．此时温度升高，内能增加，是化学能转化为内能；
    ②高压气体疏通管道最后通过高温高压气体的膨胀将管道疏通，该过程是内能转化为机械能，当水沸腾时产生大量的水蒸气，试管内的气体压强增大，大于外界的大气压，就会将塞子冲出；试管内水蒸气对塞子做功，水蒸气的内能减小，转化为塞子的机械能．

    解答 解：疏通剂与水发生化学反应生成高温高压气体，此时温度升高，内能增加，是化学能转化为内能；
    高压气体疏通管道最后通过高温高压气体的膨胀将管道疏通，该过程是内能转化为机械能，乙图所示在实验过程中，酒精燃烧产生的化学能会转化为试管内水和水蒸气的内能，当内能增大到一定程度时，水蒸气的内能会转化为塞子的机械能．
    故答案为：化学能转化为内能；乙．

    点评 本题考查能量的转化，属于基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．小科同学就“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想，斜面的机械效率跟：A．斜面的倾斜程度有关；B．斜面的粗糙程度有关；C．斜面的长度有关；D．物体受到的重力有关．小科同学为了证实其中的部分是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．
    （参看图，表中①③两次实验所用斜面是相同的，设物体在斜面上做匀速直线运动）
    实验
    次数    		斜面
    倾角    		斜面粗糙程度物重
    G/N    		斜面
    高度
    h/m    		沿斜面拉力
    F/N    		斜面长
    s/m    		有用功
    W有/J    		总功
    W总/J    		机械效率
    η（%）
    ①37°粗糙20.61.711.21.771
    ②37°较光滑20.61.411.21.486
    ③45°粗糙20.71.811.21.878
    （1）通过对比实验①、②数据，吋以得出的探究结论是：在其他条件不变时，斜面越光滑，机械效率越大；
    （2）通过对比实验①、③数据，可以得出的探究结论是：当斜面的粗糙程度一定时，斜面的倾斜程度越大，斜面的机械效率的值越高．
    （3）在第一次实验中若不计摩擦，则拉力F=1.2N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图甲为塔式起重机简易示意图，塔式起重机主要用于建筑中材料的输送及建筑构件的安装．（动滑轮重、绳重及摩擦不计）．
    （1）为保持平衡，起重臂的长度越长的塔式起重机，配备的平衡重的质量应越大．
    （2）图乙为起重机钢丝绳穿绳简化示意图，滑轮a的作用是改变力的方向．若钢丝绳能承受的最大拉力为3×104N，则能吊起货物的质量不能超过多少千克？
    （3）若将重为1.2×104N的货物由地面沿竖直方向匀速提升30米，再沿水平方向移动20米，则此过程中克服货物重力做功多少焦？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示，台秤的托盘上放一个装有水的平底烧杯，一个不吸水的木块用细线系在烧杯底浸没于水中．剪断细线后，木块上浮至最后静止位置的过程中木块所受浮力将变小．木块最终静止时和细线剪断前相比较，杯底受到的压力将变小，台秤的读数将不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．一个体积是100厘米3的木块，密度是0.4×103千克/米3．则全部浸没在水中时受到的浮力是1牛；它自由浮在水面时，露出水面部分的体积是60cm3；它浮在另一种液体中露出液面部分是总体积的一半，那么这种液体密度是0.8g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．图中不规则物体的体积为20cm3．若一同学读数时仰视液面，则测量结果比实际值小．（填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小乐在长白山天池游玩期间，拾到了一种能浮在水上的石头，当地人把它称为“浮石”．小乐对此非常感兴趣，对它展开了研究：
    （1）小乐通过观察发现，“浮石”呈灰黑色，有气孔构造，据此判断，该“浮石”最有可能属于下列岩石中的A．
    A．岩浆岩   B．沉积岩   C．变质岩
    （2）小乐用实验来测定此“浮石”的密度，步骤如下：
    Ⅰ）调节天平至平衡；
    Ⅱ）第1次称量“浮石”，其质量如图所示；
    Ⅲ）在量筒中倒入60mL的水，将绑有细线的“浮石”用细铁丝压入水中足够长时间，水面到达68mL．
    Ⅳ）将“浮石”从两条中取出，擦干表面并再次称量“浮石”，其质量为13.6g．
    请回答下列问题：
    ①在调节天平的平衡时，指针位置如图甲所示，则应将左侧的平衡螺母向左方向移．
    ②第1次称量“浮石”的质量为9.6g，两次称量“浮石”质量不同，原因是“浮石”多孔，放入水中后会吸入部分水
    ③此“浮石”的密度为0.8g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小林和同学们在探究“浮力大小与哪些因素有关”时，操作如下：

    （1）如图甲所示小林把一个饮料罐慢慢按入水中，感觉用力越来越大，由此猜想浮力大小可能与排开水的体积有关，于是他设计如图乙所示实验步骤，根据bc（或bd）两图可以验证猜想是否正确；
    （2）小林通过观察b，e两图，得出了“浮力的大小与液体密度有关”的结论，你认为这样得出结论是否合理？不合理，请你说出理由实验中没有控制物体排开液体的体积相同；
    （3）实验结束后小林联想到压强知识，提出了下面的问题，请你帮助解答（选填“＞”、“＜”或“=”）； b，c两图中烧杯对水平桌面的压强分别是P1和P2，则P1＜P2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．关于物体沉浮条件及应用实例，下列分析合理的是（　　）
    A．轮船从长江驶入东海，吃水深度变大
    B．同一密度计在不同液体中漂浮时，所受浮力大小相同
    C．橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，是通过改变自身重力实现的
    D．潜水艇靠改变排开水的体积来改变浮力，从而实现上浮和下沉

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