【题目】如图1所示,某公园有两个游览点(用亭子表示)。其游览的入口和出口都已确定,请按以下要求设计游览路线:
甲游客由入口到出口,先后经过两个游览点;乙游客由入口到出口,每次只经过其中任意一个游览点,游览路线;由此联想到我们所学的电路知识,现有两个小灯泡、一个开关、一个电源及若干导线,怎样连接使两个灯泡都亮起来。
【设计实验与进行实验】
(1)请在图2所示的虚线框内画出你所设计的两种不同的完整电路图,要求用规定的电器元件符号。
(2)正确连接后闭合开关,灯泡不亮。参照例子,请在表格中填写可能的原因和简单的检修方法:
故障现象 | 可能原因 | 检修方法 |
灯泡不亮 | 电池没电 | 更换电池 |
. | . | |
. | . |
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】高速公路已广泛应用ETC收费系统,这种系统是对过往车辆无需停车即能实现收费的电子系统.如图是某高速公路入口处的ETC通道示意图.现有一辆总质量M=1500kg的汽车,在进入ETC收费岛区域前s1=50m处开始减速,经t1=4s后运动至ETC收费岛(图中阴影区域)边界,然后再经t2=6s匀速通过ETC收费岛,其长s2=36m.不计车长,取g=10N/kg.
(1)求汽车的重力大小;
(2)求汽车从减速开始到离开ETC收费岛全过程的平均速度大小;
(3)若汽车在ETC收费岛匀速行驶所受阻力为车重力的0.2倍,求汽车通过ETC收费岛牵引力所做的功和功率.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图,是某一款电动平衡车,两车轮与地面的接触面积为40cm2 . 求:
(1)若地面受到的压强为5×l04Pa,则该平衡车对地面的压力为多少?
(2)若该平衡车20s内沿水平面匀速行驶l00m,受到的阻力为90N,则此过程中克服阻力做功的功率为多少?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲所示,电源电压恒定不变.闭合开关,移动滑片,滑动变阻器消耗的功率P与其电阻R的变化关系如图乙所示,则R1=Ω;当滑片P滑至最右端时,电流表的示数为A,通电1min电流通过R1消耗的电能是J.
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【题目】在做“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时,同学们先提出了如下的猜想: 猜想 A:可能与物体浸没在液体中的深度有关.
猜想 B:可能与液体的密度有关.
猜想 C:可能与物体浸在液体中的体积有关.
为了验证上述猜想,同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线,做了如图所示的实验.
(1)通过实验 a 和 c,可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是N.
(2)通过分析比较所有实验,可以验证猜想是错误的,而其它猜想是正确的.(选填“A”、“B”或“C”)
(3)该实验探究主要运用的科学探究方法是 .
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【题目】湖南运动员龙清泉在里约奥运会上,以抓举 137kg、挺举 170kg,总成绩 307kg 夺得男子 56 公斤级举重金牌.如图是龙清泉在抓举比赛时的英姿.已知:龙清泉的质量是 56kg,脚与地面接触的总面积是 400cm2 . (g 取 10N/kg)求:
(1)龙清泉受到的重力.
(2)在抓举比赛中,龙清泉将 134kg 的杠铃成功举起,这时他对地面的压强.
(3)龙清泉将 134kg 的杠铃成功举起2m的高度,他在抓举过程中对杠铃所做的功.
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【题目】如图所示,小明在测量电阻约为10Ω的定值电阻Rx的实验中:
(1)请用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接.
(2)小明把最后一根导线连接完毕,发现两电表立即有较大示数.则在实验操作中有两处错误,一处是变阻器的滑片没放在最大阻值处,另一处是 .
(3)改正错误后,小明改变Rx两端的电压和电流,两次测得的电阻值分别为10.1Ω和10.2Ω,第三次测量时,电压表的示数如图乙所示,电流表的示数为0.26A.根据以上三次数据,最后得出Rx=Ω.
(4)实验时,某小组同学发现电流表和滑动变阻器均损坏,于是向老师要了一个阻值适当的定值电阻R0和一个单刀双掷开关(符号为: ),借助原剩余的实验器材,也顺利完成了实验.假如由你来做该实验,要求电路只连接一次,请在虚线框内画出实验电路图.
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【题目】
(1)在用托盘天平测量矿石的质量时,把矿石放到天平左盘,向右盘中添加砝码,当加上最小砝码后,发现指针最终静止在如图所示的位置,则接下去的操作应是 . 最后天平平衡时,右盘中所加的砝码和游码的位置如图1所示,则矿石的质量是g.
(2)活动:体验大气压强的存在实验装置如图2所示.
①在易拉罐中注入少量的水,目的是 .
②用酒精灯对易拉罐加热,待罐口出现时,将罐口堵住.
③撤去酒精灯,让易拉罐冷却.你观察到现象是 , 这一现象说明了 .
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【题目】小红利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象,由图象可得出结论: .
(2)在上述实验中,某同学在读取完电流表示数后,直接拆下阻值为5Ω的电阻,改换成阻值为10Ω的电阻,请你指出他在操作中的错误:;在读取电流表示数之前,他应进行的操作是:向移动滑片,使电压表示数为V.
(3)若在实验过程中出现电流表示数为0,电压表的示数为6V,则电路出现的故障可能是
(4)小红想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系,你认为她的实验方案可行吗?(选填“可行”或“不可行”),你的理由是 .
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