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15.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象,如图所示,下列判断正确的是(  )
A.该凸透镜的焦距是16cm
B.把物体从距凸透镜30cm处移动到10cm处的过程中,像逐渐变小
C.当u=20cm时,在光屏上能得到一个缩小的像
D.当u=11cm时,在光屏上不能成像

分析 (1)根据凸透镜成像的四种情况和应用进行判断:
u>2f,成倒立、缩小的实像,2f>v>f,应用于照相机和摄像机.
u=2f,成倒立、等大的实像,v=2f,一般用来求凸透镜的焦距.
2f>u>f,成倒立、放大的实像,v>2f,应用于幻灯机和投影仪.
u<f,成正立、放大的虚像,应用于放大镜和老花镜.
(2)当物距大于焦距时,凸透镜成实像.
凸透镜成实像时,物距增大,像距减小,像变小,物距减小,像距增大,像增大.

解答 解:A、u=v=2f,凸透镜成倒立、等大的实像,如图,u=v=2f=16cm 时,所以f=8cm.A不符合题意.
B、物体从距凸透镜30cm处移动到10cm处的过程中,凸透镜的物距大于焦距,成实像,凸透镜成实像时,物距减小,像距增大,像增大.B不符合题意;
C、当u=20cm时,u>2f,成倒立、缩小的实像,C符合题意.
D、当u=11cm时,2f>u>f,成倒立、放大的实像,在光屏上可以成像.D不符合题意.
故选C.

点评 凸透镜成像的四种情况和应用,以及凸透镜成实像时,物距、像距、像之间的关系,是凸透镜成像习题的重要依据,一定要熟练掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

5.阅读下表中一些介质中的声速,回答下列问题:
         一些介质中的声速v(m/s)
空气(0℃)3313230
空气(15℃)3403750
煤油(25℃)13245000
海水15305200
(1)从表中发现声速与介质的温度和种类有关.
(2)小明同学郊游时,遇到大雷阵雨.他注意到一道闪电过后,听到的是“轰隆隆”的雷声.他看到某次闪电时及时计时,经3s后才听到雷声,试估算该同学距闪电处多远?(气温为15℃)
(3)某探测船利用声呐从海面处垂直向海底发射超声波,经0.6s接收到反射回来的声音信号,海底障碍物到海面的距离是多少米?
(4)能用超声波测地球和月球间的距离吗?为什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.为了通过实验探究滑动摩擦力与接触面大小的关系,以下四组实验器材的选择正确的是(  )
A.弹簧测力计、表面平整的长木板、带钩的立方体木块
B.弹簧测力计、表面平整的长木板、带钩的长方体木块
C.弹簧测力计、斜面、带钩的立方体木块
D.弹簧测力计、表面平整的长木板、带钩的长方体木块、直尺

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.如图甲所示,架设两套完全相同的加热装置,两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的碎烛蜡a和碎冰b.它们的加热时间--温度曲线如图乙所示(a为实线,b为虚线),

(1)这种加热方法一般称为水浴法,优点是能使物质受热均匀.
(2)由乙图可知,a晶体,b非晶体,那么,区分非晶体的重要依据是:非晶体没有固定的熔点.
(3)继续加热到水沸腾,此时温度计的示数如图丙所示且一直保持不变,则水的沸点是98℃,这说明水沸腾时特点是吸热温度不变.(升高/降低/不变)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.某兴趣小组将一张硬卡片对折,在开口的一边剪两个小豁口A和B,然后套上橡皮筋,做成了一个会跳的卡片(如图所示).为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关,该兴趣小组提出了如下猜想:
A.与卡片的质量有关
B.与橡皮筋的形变量有关
C.与橡皮筋的条数有关
为了验证猜想,小组选用几根相同的橡皮筋和几张相同材料的卡片进行实验.
(1)小明将图中的卡片反过来,把它放在桌面上用手向下压,使橡皮筋伸长,迅速松开手,观察到的现象是卡片被弹起,这个现象说明:发生弹性形变的橡皮筋能对卡片做功,因此它具有弹性势能.
(2)探究跳起高度与质量是否有关,应选择质量不同的卡片,控制其它实验条件相同.操作中将卡片反过来,每次把它在桌面上用手压平的目的是控制橡皮筋的形变量相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.近来,小华为了看清书上的字,眼睛与书的距离和视力正常时相比越来越近了,小华需要佩戴用凹透镜制成的眼镜.该透镜对光具有发散作用(选填“会聚”或“发散”).

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

7.在图中,将电源、电流表、电压表三个元件符号填进电路的空缺处,要求电键S闭合后,电路能正常工作.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.小宇看到南平到武夷山高速公路旁的限速牌如图1,小宇猜想限速的原因可能是:车辆的动能越大,发生交通事故后果越严重.
(1)探究小宇的猜想,如图2所示让铁球从斜面上滚下撞击木块,记录的实验数据如下表:
序号铁球质量m/g铁球起始高度h/cm木块撞击后的距离s/cm
11001015
21002026
32002041
①小宇为了动能与物体质量的关系,使铁球到达斜面底端时速度相同(“不同”或“相同”),他将质量不同(“不同”或“相同”)的铁球从斜面的相同(“不同”或“相同”)高度释放,他应该比较上表中2、3两次实验;
②实验时铁球从斜面上释放,通过改变铁球的质量、速度,比较木块被撞击后运动的距离的大小的现象来反映铁球动能的大小.这种研究方法叫转换法.
(2)图2探究的是动能与速度的关系,比较上表中1、2两次实验可以得到与之相对应的结论,其结论是在质量相同的情况下,速度越大,动能越大
(3)小宇通过互联网找到一幅车的质量与限制车速关系的坐标图象.如图3,请你判断车辆的质量越大,限制车速越小.(填:“越大”或“越小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

6.请根据要求作图.
(1)在图1中画出入射光线;
(2)在图2中画出折射光线;
(3)在图3中画出重为30N物体受到重力的示意图.

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