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    如图是某物质加热后温度变化图象（在1.01×105Pa大气压下），从图中可知，这种物质的熔点是________℃，其中BC段是________过程，由此可知这种物质是________（选填“晶体”或“非晶体”），而DE段是________过程．

    48    熔化    晶体    沸腾
    分析：晶体与非晶体的主要区别是：晶体在熔化过程中温度不变，有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点；在晶体的熔化图象中有一水平线段，表示晶体的熔化过程，对应的温度就是晶体的熔点；液体在沸腾时温度保持不变．
    解答：由图象可知，BC段表示该物质的熔化过程，温度不变，说明是晶体，此时对应的温度即该晶体的熔点为48℃；
    CD段表示晶体全部熔化为液态，继续加热，到DE段表示液体沸腾，温度不再升高．
    故答案是：48；熔化；晶体；沸腾．
    点评：该题考查从晶体的熔化图象获取信息的能力，尤其是将熔化图象与沸腾图象合而为二，增加了试题的难度，解题的关键是熟悉熔化、沸腾过程中每一阶段表示的含义．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    24、（1）如图是A，B两种物质熔化时的温度-时间图象，其中
    A
    物质是晶体，它的熔点是
    80
    ℃，在第8min时，这种晶体处于
    固液共存
    状态．

    （2）如图是探究“水的沸腾”的实验装置图，图中水的温度是
    96
    ℃．为了缩短把水加热到沸腾的时间，请你提出一条有效的操作建议：
    给烧杯加盖（或控制水量、适当提高水的初温等）
    ．

    （3）如图所示，是某探究小组做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象．图象中BC段表示的物理意义是：
    水沸腾时吸热，温度保持不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了比较水和食用油的吸热能力，某同学用如图所示的装置按下列步骤进行了实验：
    A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和食用油；
    B．用温度计分别测出水和食用油的初温；
    C．用两个相同的酒精灯对水和食用油加热相同的时间；
    D．用温度计分别测出水和食用油的末温．
    请你回答下列问题：
    （1）上述实验步骤中，存在错误的是：
    A
    A
    ．
    （2）改正错误后，操作的数据记录表如下表
    物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min  最后温度/℃
    水 60 20  6  45
     食用油 60  20 6  68
    ①从表中数据可知，水和食用油的质量
    相同
    相同
    （选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度
    高
    高
    （选填“高”或“低”）．
    ②在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量
    大于
    大于
    （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    ③实验表明，
    水
    水
    （选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．
    ④本同学在实验中是根据
    加热时间的长短
    加热时间的长短
    来反应吸收热量的多少．
    （3）类似的实验发现：不同的物质在
    质量
    质量
    相等、
    温度升高的度数
    温度升高的度数
    相同时，吸收的热量通常是不同的，即每种物质都有自己的比热容．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    电阻率是用来表示各种物质电阻特性的物理量，反映材料导电性能的优劣．某种材料制成的长1m、横截面积是1mm2的导线的电阻，叫做这种材料的电阻率．影响物质材料电阻率的因素很多，一般金属材料的电阻率随温度的升高而增大，半导体材料的电阻率则随温度的升高而减小，PTC元件由于材料的原因有特殊的导电特性．
    （1）一个由PTC元件做成的加热器，实验测出各温度下它的阻值，数据如下：
    t/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
    R/kΩ 14 11 7 3 4 5 6 8 10 14 16
    通电后，加热器在发热的同时，电在向外界放热，当它的发热功率PR和它向四周散热的功率PQ相等时，加热器温度保持稳定．下图中方格纸上为发热功率PR和散热功率PQ与温度t之间关系的图象（曲线为PR，直线为PQ）

    ①由图象可知，加热器工作时的稳定温度为
    70
    70
    ℃；
    ②加热器的恒温原理为：当温度稍高于稳定温度时，加热器电阻
    增大
    增大
    （选填“增大”、“减小”或“不变”），发热功率
    小于
    小于
    散热的功率（选填“大于”、“小于”或“等于”），温度将下降；当温度稍低于稳定温度时，则反之，从而保持温度稳定．
    （2）如图甲是由某金属材料制成的电阻R随摄氏温度t变化的图象，若用该电阻与电源（由两节新干电池串联组成）、电流表（量程为0～5mA）、电阻箱R′串联起来，连接成如图乙所示的电路，用该电阻做测温探头，把电流表的电流刻度改为相应的温度刻度，就得到了一个简单的“金属电阻温度计”．
    ①电流刻度较大处对应的温度刻度
    较小
    较小
    ；（填“较大”或“较小”）
    ②若电阻箱阻值R′=450Ω，则丙图中空格处对应的温度数值为
    50
    50
    ℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是某同学研究物体吸收的热量与物质种类之间关系时，所用的实验装置．
    （1）将酒精灯放在两只烧杯的中间加热，是为了使两杯液体
    在相等的时间内吸收相等的热量
    在相等的时间内吸收相等的热量
    ．
    （2）实验开始时，两只烧杯里的液体应该初温相同，
    质量
    质量
    相同而
    种类
    种类
    不同．
    （3）加热后，应使两杯液体升高到
    相同
    相同
     （选填“相同”或“不同”）温度，然后通过比较、分析、归纳得出结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小红同学把温度计放入水中测量沸水温度（如图）当水沸腾一段时间后，她把温度计从沸水中取出并观察温度计，记下沸水温度，问：
    （1）小红同学在上述实验过程中有哪些错误？
    （2）根据生活经验，我们猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关．为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关，我们制定了两个方案：
    A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
    B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
    （a）实验室准备了两个电加热器、两个酒精灯、两个相同的烧杯、两支温度计、铁架台、适量的水和煤油．为了完成实验，还需要的仪器是
     
    ．
    （b）能够准确地控制物体吸收热量的多少，使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量是本次实验的关键．为了做到这点，实验中你的做法是：
     
    ．
    （c）某同学做了如下实验：在2个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用两个电加热器进行加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：
    烧杯号 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
    1 水 300 20 24 6
    2 煤油 300 20 28 6
    该同学选择的是方案
     
    ，在实验中控制
     
    和
     
    相同，这种实验方法称为
     
    ，比较的结果是
     
    ．

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