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在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验”中,小明的实验过程如图所示。

(1)实验时,让长方体木块在水平木板(或棉布)上做         运动,图甲中弹簧测力计
的示数是_______N。
(2)由甲、乙两图得到的结论是_____________________________________。
(3)比较_______和_______两图实验情景,可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。
(4)小华将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来
一半。他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是__________________________________________。
(5)小华家正在装饰新房,在购买瓷砖时,选中了其他方面都满意的两种品牌的瓷砖,
小华想从中选择防滑性能好的,请你设计一个简单的实验,帮助小华挑选瓷砖,简
述实验方法。

(1)匀速直线;3.6(2)粗糙程度一定,压力越大,摩擦力越大
(3)甲;丙     (4)没有控制压力一定       (5)略

解析

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?眉山)在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中,
(1)木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时必须保持
匀速直线
匀速直线
运动,根据
二力平衡
二力平衡
的原理,得到摩擦力的大小.
(2)分析以下实验数据,得出的结论是:
压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大;接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大
压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大;接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大

实验次数接触面的材料压力(N)滑动摩擦力(N)
1木块与木板40.8
2木块与木板61.2
3木块与棉布62
4木块与毛巾62.5
(3)有些同学猜想滑动摩擦力可能还跟接触面的大小有关,请针对这一猜想完成以下探究内容.
A、简述主要实验步骤(可以配以图来说明):
B、设计记录数据或现象的表格(只列出表格中栏目名称):
C、根据可能出现的实验现象分析得出相应的结论:

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2003?黄石)某同学在探究滑动摩擦力与接触面积的关系时用如图所示方法,即让一长方形木块在同一木板上按甲、乙两种不同放置方法匀速运动,发现弹簧测力计读数相同,从而可知
滑动摩擦力的大小与接触面积无关
滑动摩擦力的大小与接触面积无关
.以上的探究方法与下面
A、C
A、C
的探究方法相同.
A.探究液体内部压强跟液体密度和深度的关系
B.探究杠杆的动力、动力臂与阻力、阻力臂间的关系
C.探究导体中的电流与导体两端的电压、电阻的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?绥化)在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下三种猜想:
A、滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关
B、滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
C、滑动摩擦力的大小与压力大小有关
实验室提供的器材有一面粗糙一面光滑的长木板、带钩的木块、钩码、弹簧测力计.

(1)把长木板水平放置,木块放在木板上静止如图甲所示,请在图甲中画出木块受到的重力和支持力的示意图.
(2)选用图
(选填乙或丙)的方案完成实验,能获得更好的实验效果.
(3)下表是同学们测得的部分实验数据.通过分析数据,可以验证
A
A
猜想是错误的,
B
B
猜想是正确的(均选填猜想序号)实验中采用的方法是
控制变量法
控制变量法

实验序号 压力大小 表面光化程度 相对运动快慢 测力计示数/N
1 一个木块 较光滑 很慢 2.0
2 一个木块 较光滑 2.0
3 一个木块 较粗糙 2.4

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科目:初中物理 来源: 题型:

王力同学在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的活动中,做了以下三次实验,甲图和乙图说明了摩擦力大小与
压力大小
压力大小
有关的,能说明摩擦力大小与接触面粗糙程度有关的实验是
乙、丙
乙、丙
两图.

该实验中,弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小,间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做
匀速直线
匀速直线
运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验”中,小明的实验过程如图所示.

(1)实验时,让长方体木块在水平木板(或棉布)上做
匀速直线
匀速直线
运动,如图甲中弹簧测力计的示数是
3.6
3.6
N.
(2)由甲、乙两图得到的结论是
粗糙程度一定,压力越大,摩擦力越大
粗糙程度一定,压力越大,摩擦力越大

(3)比较
两图实验情景,可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关.
(4)小华将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程中存在的问题是
没有控制压力一定
没有控制压力一定

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