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【题目】物理课上,同学们在感受摩擦力:用手沿着课桌表面向前滑行,发现越用力压桌面,手越难前行.这说明 越大,手受到的滑动摩擦力就越大:滑动摩擦力的方向与手前进的方向相

【答案】压力;反
【解析】解:越用力压桌面,手越难前行.这说明手受到的滑动摩擦力越大;
手向前运动,摩擦阻碍其向前运动,所以滑动摩擦力的方向与手前进的方向相反.
故答案为:压力;反.
摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大,滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反.

练习册系列答案
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【题目】平常我们听到声音是通过 传到我们耳朵里,在常温下,声音在其中的传播速度是 m/s.

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滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;一位同学设计了如图所示的三个滑轮组,并将所测实验数据填入下表:

1在表中填上三次实验的机械效率。

2根据实验 选填①、②、③可知,滑轮组机械效率高低与被提物重有关;

3通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越 _填“高”或“低”

4要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关应该选用 填“同一”或“不同”滑轮组,提升_______填“相同”或“不同”的高度去研究。

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【题目】在“探究杠杆平衡条件”的实验中

(1)把杠杆挂在支架上,实验前没有挂钩码时,发现杠杆右端下倾,这时可以将右端的平衡螺母向 边旋转,使杠杆在水平位置平衡(选填“左”或“右”.)

(2)在实验中共有6个钩码,在杠杆上每格距离相等,调节好杠杆后,在杠杆左边离支点2格A处挂了3个钩码,如图所示.为了使杠杆在水平位置平衡,请你在杠杆的右边挂上钩码(用一种方法),你的方法是:

(3)实验中,挂上钩码以后,要杠杆调节至水平位置平衡的原因是:

(4)实验中改变支点两侧的钩码的位置和数目,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析,这样做的目的是:

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【题目】如图所示,它反映了我国近年在航空航天领域的巨大成果,在这些图片反映的物理过程中,机械能增大的是( )

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【题目】家庭电路是最常见、最基本的实用电路,我国家庭电路的电压是(  )
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