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12.力的作用都是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是(  )
A.用手拍桌子,手感到疼痛
B.游泳时,人向后划水身体就能往前游
C.树枝在风中摇曳
D.火箭起飞时要向下方喷气

分析 一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,即物体间力的作用是相互的.

解答 解:A、用手拍桌子,手对桌子产生力的作用,同时桌子对手产生一个反作用力,手就会感到疼痛,利用了力的作用是相互的原理,不符合题意;
B、游泳时,要用手向后划水,水同时也会给人一个向前的力,故人向前运动,利用了力的作用是相互的原理,不符合题意;
C、树枝在风中摇曳,只是说明了力可以改变物体的运动状态,没有利用力的作用是相互的原理,符合题意;
D、火箭起飞时,要向下方喷气,火箭对喷出的燃气产生向下的推力,反之燃气对火箭产生向上的推力,使火箭升空的,利用了力的作用是相互的原理,不符合题意.
故选C.

点评 此类题目考查两个物体间力的作用总是相互的,即一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,即力的作用是相互的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图四个图是某同学在使用常见的物理仪器的细节,正确的是(  )
A.B.C.D.

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3.电脑的中央处理器CPU只有半张扑克牌的大小,工作时发热显著,长采用散热片与风扇组合冷却.某电脑CPU的功率为90W,其中发热功率占8%,铜质散热器的质量是0.8kg.若工作半小时CPU消耗电能1.62×105J.CPU发出的热量可使散热器温度约升高41.5℃.铜的比热容为0.39×103J/(kg•℃)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照图所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下列表格中.
 次数 1 2 3 4
 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4
 重力G/N 1 2 3 
(1)把表格中的空格填写完整.
(2)图甲中弹簧测力计的示数为2N.
(3)根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图象.
(4)由此可知物体所受的重力跟质量成正比;你认为在太空站工作时,用同样的器材(选填“能”或“不能”)不能完成该探究.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在测定小灯泡电功率的实验中,选用的电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.
(1)连接电路时,闭合开关前,图甲中滑动变阻器的滑片P应位于A (选填“A”或“B”)端.
(2)在图甲所示电路中,用笔画线代替导线,完成实物电路连接.
(3)闭合开关,移动滑片P至电压表的示数如图乙所示,其读数为2.2 V;要获得小灯泡额定功率的数据,滑片P应向B (选填“A”或“B”)端移动.
(4)改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制了如图丙所示的图象.由图象可知,小灯泡的额定功率是0.5W.
(5)若实验中另选用电压为6V的稳压电源,测量标有“3.4V”字样小灯泡的电功率.假若电压表15V量程损坏,3V量程能正常使用,仍利用现有的器材完成实验,请在丁方框中设计出符合要求的实验电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

17.化学实验桌上有一薄壁锥形瓶,经测量知道该空锥形瓶重0.5N,底面积为50cm2,现向其中注入200ml水,测得水面距瓶底6cm,如图所示.设水对瓶底产生的压力为F1、压强为P1,瓶对桌面的压力为F2、压强为P2(水的密度为1.0×103kg/m3,g取10N/kg),则(  )
A.F1<F2B.F1>F2C.P1<P2D.P1>P2

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.扬州文昌路公交专用车道于今年9月26日正式开通,全长29.2km,若一辆公交车行驶全程用时48min,则此公交车行驶的平均速度为36.5km/h;在公交专用车道开通前,因交通堵塞,行驶全程,公交车的平均速度仅为20km/h,公交专用车道开通后比开通前节约用时39.6min.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.一个物体竖直方向运动,物体在空气中同时受到重力和阻力的作用.空气阻力方向总和运动方向相反,大小都为0.4牛.若物体在下降过程中受到的合力为4.5牛,求:
(1)物体受到的重力.
(2)上升过程中受到的合力的大小和方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,用力F将一木块压在竖直的墙壁上静止,则关于物体在水平方向上所受到的一对平衡力,下列说法正确的是(  )
A.力F和木块对墙壁的摩擦力
B.木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力
C.墙壁对木块的摩擦力和木块受到的压力
D.力F和墙壁对木块的支持力

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