装置 | 如图,左右两盘放质量相等的砝码,小车保持静止, | |
过程步骤 | ①将左盘中再添加一个砝码,小车将运动,说明彼此平衡的两个力大小相等; ②将小车扭转一个角度,放手后小车将转动,说明彼此平衡的两个力必须在同一条直线上. 请画出小车受力的示意图 | |
方法 | 这里用到的主要研究方法控制变量 法. |
过程 步骤 | ①用天平称出玻璃杯和剩余盐水的总质量m2; ②将玻璃杯里的一部分盐水倒入量筒中,测出其体积V; ③在玻璃杯中盛适量的盐水,用天平称出它们的总质量m1; ④将m、V带入公式中,算出盐水的密度ρ; ⑤根据m1、m2算出量筒中盐水的质量m. 以上步骤,正确的操作顺序是:③②①⑤④(填序号). | ||||||||||||
数据 表格 |
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方法 | 天平和量筒测密度用到转换法 | ||||||||||||
问题讨论 | 小雨用弹簧测力计测出了一个石块的重力记为G后,将石块缓慢浸入到盐水的过程中,发现弹簧测力计示数逐渐变小,浸没时弹簧测力计示数为F,此时石块所受到的浮力F浮=G-F,而这个浮力的大小等于石块所排开盐水所受到的重力. | ||||||||||||
作图 | 请画出图中金属块的受力示意图. |
分析 (1)二力平衡的条件:大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上;
物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题;每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法;
(2)①在测液体密度的实验中,一般的操作步骤是:在玻璃杯中盛适量的盐水,用天平称出它们的总质量m1;将玻璃杯里的一部分盐水倒入量筒中,测出其体积V;用天平称出玻璃杯和剩余盐水的总质量m2;根据m1、m2算出 量筒中盐水的质量m;将m、V带入公式中,算出盐水的密度ρ;
②金属块体积不能用量筒直接测量,通过金属块浸没在水中,水面升高的体积来间接测量金属块的体积,这种方法是转化法;
③当石块慢慢放入水中,排开水的体积逐渐变大,根据阿基米德原理知道石块受到的浮力变大;此时石块受到的浮力等于石块重减去弹簧测力计的示数(F浮=G-F),由此可知弹簧测力计的读数变小;当石块全部浸没在水中后,排开水的体积不变,受到的浮力不变,弹簧测力计的示数不变,石块受到浮力的大小等于排开盐水的重力.
④石块受到重力、盐水的浮力、弹簧秤的拉力,其关系为F浮=G-F;根据力的示意图画法画出力的示意图;
画力的示意图分三个步骤:①在受力物体上画出力的作用点;②确定力的方向后沿力的方向画一条线段;③在线段的末端标箭头,在箭头的旁边标出所画力的符号,力有大小的要写上数值与单位.
解答 解:(1)①当左右两盘放质量相等的砝码,小车保持静止,如果在左盘中再添加一个砝码,小车将运动,说明彼此平衡的两个力大小相等;
②将小车扭转一个角度,二力不在同一条直线上,并且放手后小车将转动,说明彼此平衡的两个力必须在同一条直线上;
③在研究二力平衡的某一个条件时,需要控制其他条件保持不变,用到控制变量法;
(2)①在测液体密度的实验中,一般的操作步骤是:在玻璃杯中盛适量的盐水,用天平称出它们的总质量m1;将玻璃杯里的一部分盐水倒入量筒中,测出其体积V;用天平称出玻璃杯和剩余盐水的总质量m2;根据m1、m2算出量筒中盐水的质量m;将m、V带入公式中,算出盐水的密度ρ.故正确的顺序为:③②①⑤④;
②金属块浸没在水中,水面升高的体积来表示金属块的体积,这种方法是转化法;
③由F浮=ρ水gV排可知,当将石块缓慢放入盐水中的过程中,排开盐水的体积增大,石块受到的浮力变大,
因为F浮=G-F,所以弹簧测力计的读数逐渐减小;
石块受到浮力的大小等于石块所排开盐水所受到的重力;
④石块受到竖直向下的重力、盐水对石块竖直向上的浮力和竖直向上的拉力作用,作图如下:
故答案为:①相等;②同一条直线;控制变量;(2)③②①⑤④;转换;变小;G-F;重力.
点评 本题考查了二力平衡条件的探究、液体密度测量实验的实验过程和计算、力的示意图的画法、以及学生对阿基米德原理和影响浮力大小因素的掌握,综合性较强,要仔细解答,避免出错.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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A. | 福娃将足球踩出后,会在惯性力的作用下继续向前运动 | |
B. | 小张用吸管喝饮料,是利用了大气压强的作用将其吸入口中 | |
C. | 小黄跑步一脚抬起时,对地面的压力和压强都增大 | |
D. | 小王没有将地面上的箱子推动,是因为推力小于箱子受到的摩擦力 |
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