【题目】如图所示的是一支常用体温计。下列关于该体温计的说法中正确的是
A. 它是根据液体热胀冷缩的规律制成的
B. 它的分度值是1 ℃
C. 它不能离开被测物体读数
D. 它可以放置在沸腾的水中高温消毒
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【题目】某学习小组的同学自制了一个简易温度计,A为一塑料瓶,B为吸管,通过软木塞与A相连,管下端插入水槽中,使管内外水面有一高度差h,在不同温度下分别测出对应水柱高度h,记录数据如表:
温度 | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 |
(1)此温度计的测温原理是______.
(2)这个温度计的塑料瓶部分(图中的A)相当于常用温度计的______.
(3)若将此装置放在室内,液柱向上移动,说明温度______(选填“升高”或“降低”)
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【题目】关于图中的现象,下列分析正确的是( )
A.拉小提琴时,手在不同位置按弦,是为了改变响度
B.抽出罩内空气,听到闹钟的声音变小,说明发声体在振动
C.道路两旁设置隔音墙,是为了防止道路上的汽车发出噪声
D.发声的音叉将球弹开,证明声音由振动产生,该实验用到了“转化法”
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【题目】某物体在水平面上某一点出发沿直线运动,其s-t图像如图所示,对该物体的运动情况进行分析,得出的结论错误的是
A.物体在7s内运动的路程为6m
B.以出发点为参照物,物体在中间3s内是静止的
C.物体前2s内的速度大于最后2s内的速度
D.物体在前5s内的平均速度为0.4m/s
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【题目】探究蒸发快慢影响因素的实验中,在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水,如图所示。
(1)选择A、B两图进行实验探究,可以探究蒸发快慢与液体的_____是否有关。
(2)选择_____两图进行实验探究,可以探究蒸发快慢与液体的温度是否有关。
(3)通过A、D两图的对比,可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关,实验中如果利用电吹风来改变空气流速,_____(应该/不应该)使用热风。
(4)以上实验体现了_____法。(填物理实验方法)
(5)某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水,结果发现甲图中水先蒸发完,他依据“谁先蒸发完,谁蒸发的快”,得出结论:“水蒸发快慢与水的量有关,水越少蒸发越快”。他的依据和结论_____。(选填“正确”或“不正确”)。
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【题目】“创建平安和谐校园”是大家共同的心愿,必须注意安全,珍惜生命。下列做法中不符合安全用电要求的是
A. 雷雨闪电时,不要在树下躲雨
B. 空调应选用如图中的乙插头
C. 发生触电时,首先要切断电源
D. 保险丝熔断后不可以用铜丝代替
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【题目】干湿球温度计是一种测定气温、气湿的仪器.如图所示.它由两支相同的普通温度计组成,一支用于测定气温, 称干球温度计,如图A,则此时气温为_____℃;另一支温度计用蒸馏水浸湿的纱布包住玻璃泡,纱布下端浸入蒸馏水中,称湿球温度计,如图B. 使用时,图中B温度计由于水在______时要吸热,因此读数要比A温度计的读数低.如果空气中水蒸气的含量较少(干燥),这时干泡和湿泡的温度计示数差值较______.(选填“大”或“小”)
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【题目】在“研究磁场对电流的作用”实验中:
(1)利用如图甲所示的装置进行实验时,应在“a”“b”之间接入________,根据该原理可制成________。
(2)若要继续研究“导体受力的大小与电流大小的关系”,可在上述图甲电路中再串联一个__________。改变电流大小后,根据__________________可初步判断受力的大小是否发生改变。
(3)乙、丙两图中,图________中线圈恰好处于平衡位置,另一图中线圈左右两边所受力不满足二力平衡条件是因为这两个力______________。
(4)图丁中的线圈可以持续转动,是因为它加装了________,该装置能在线圈__________(选填“刚转到”“即将转到”或“刚转过”)平衡位置时,自动改变线圈中的电流方向。
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【题目】在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中,用酒精灯给烧杯中的水加热,烧杯中盛有20℃、质量为100g的水,在一个标准大气压下加热至沸腾,假如完全燃烧酒精3g。[水的比热容为4.2×103J/(kg℃),酒精的热值为3.0×107J/kg]求:
(1)水吸收的热量是多少?
(2)此过程中酒精灯烧水的热效率。
(3)科学研究表明:1g 100℃的水汽化成同温度的水蒸汽需要吸收2.26×103J的热量。水开始沸腾后持续观察沸腾现象,同时发现水的质量减少了5g,求此过程水汽化成水蒸气所吸收的热量。
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