分析 (1)先确定所给的入射光线和折射光线的特点,然后根据凹透镜的光学特点作图.
(2)力臂是支点到力的作用线的距离,先找到支点和拉力的作用线,用数学方法从支点向拉力作用线引垂线;
根据杠杆平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,在阻力×阻力臂一定的情况下,动力臂越大动力越小.
(3)根据电源的正负极可判断出电流的方向,根据安培定则可判断出线圈的N、S极,再据磁体间的作用规律可判断小磁针的N、S极.
解答 解:(1)延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴,过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变.如图所示:
(2)作出拉力作用线,从支点向拉力作用线引垂线,用双箭头标出,并标上力臂符号L;
动力臂最大为支点到动力作用点间的距离,此时动力最小,力F应从M点垂直杆斜向上画,如图:
(3)由图可知,电流从左端流入,由安培定则可知,线圈的左端是S极,右端是N极;由磁极间的作用规律可知,靠近线圈S极的是小磁针的N极,靠近线圈N极的是小磁针的S极,如下图:
点评 (1)凹透镜三条特殊光线的作图:①延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴.②平行于主光轴的光线经凹透镜折射后,其折射光线的反向延长线过焦点.③过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变.
(2)作力臂要先找到支点和力的作用线,再从支点向力的作用线引垂线,用大括号标出,并标上力臂符号;在力与力臂的乘积一定时,力臂越大,用力越小.
(3)知道磁体间的作用规律,并熟悉安培定则是解决该题 的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
物理量 次数 | 钩码总量 G/N | 钩码上升的高度h/m | 测力计示数 F/N | 测力计移动距离s/m | 机械效率η |
1 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
2 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
3 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74% |
4 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | F甲<F乙,因为甲方法的阻力臂短 | |
B. | F甲>F乙,因为乙方法的动力臂长 | |
C. | F甲=F乙,因为动力臂都是阻力臂的2倍 | |
D. | 无法判断 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验过程 | ①如图甲,把小桌放在泡沫塑料上,观察泡沫塑料被压下的深度. ②如图乙,在桌面上放一个砝码,增大对泡沫塑料的压力,观察到泡沫塑料被压下的深度变深. ③如图丙,把小桌反过来增大与泡沫塑料的受力面积,观察到泡沫塑料被压下的深度比乙浅. | |
结论 | 对比图甲和图乙可知:受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显; 对比乙、丙两图可知:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显. |
器材 | 透明盛液桶、水、盐水、 压强计. | 装置图 | |
方法与 结论 | ②%2实验是通过观察U形管两侧液面高度差的变化而知道压强大小变化的. ②比较甲、乙两幅图,可以得出液体密度一定时,液体的深度越大,压强越大. ③比较乙、丙两幅图,可以得出:在液体内部同一深度,向各个方向的压强相等. ④比较乙、丁两幅图,可以得出:在相同深度时,液体的密度越大,压强越大. |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 拉力F1与F2是一对平衡力 | |
B. | 压力N1与支持力N2是一对相互作用力 | |
C. | 压力N1与重力G的大小相等 | |
D. | 拉力F1与重力G的大小相等 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 它没有受到力的作用 | B. | 它受到的磁力与重力方向相同 | ||
C. | 它受到的磁力和重力相互平衡 | D. | 它受到的磁力一定大于重力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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