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    为了探究电流跟电压的关系，小亮设计了如图所示的电路图．

    （1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中的元件连成电路．
    （2）在探究电流与电压的关系时，应保持
    电阻
    电阻
    不变，调节滑动变阻器滑片的位置，改变
    电压
    电压
    ，记下对应的电流值．
    （3）如果仍利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，实验中记录的数据如表中所示，对表格中的数据进行分析，可归纳出的结论是
    导体两端电压一定时，导体中的电流和导体的电阻成反比
    导体两端电压一定时，导体中的电流和导体的电阻成反比
    ．
    分析：（1）连接实物图，两表量程选择依据表中数据，滑动变阻器一上一下接入；
    （2）在探究电流与电压的关系时，要控制电阻不变；
    （3）在误差范围内，看出电流与相应的电阻乘积相等，得出反比关系，注意逻辑关系．
    解答：解：（1）电路图如右图，电压表、电流表都用大量程；
    （2）在探究电流与电压的关系时，运用控制变量法，应保持电阻不变，调节滑动变阻器滑片的位置，改变加在电阻两端的电压，记下对应的电流值；
    （3）由表中数据得出：导体两端电压一定时，导体中的电流和导体的电阻成反比
    故答案为：（2）电阻，电压；（3）导体两端电压一定时，导体中的电流和导体的电阻成反比
    点评：通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻两个因素有关，因此实验时要应用控制变量法，即：研究与电压的关系要保持电阻不变；研究与电阻的关系要保持电压不变；
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究电流跟电压的关系，小亮设计了如下图甲所示的电路图．

    （1）请根据电路图，用笔画线代替导线将下图乙中的元件连成电路，要求变阻器滑片向右移动时，电流表示数增大．（定值电阻为5Ω，注意两电表量程的选择）
    （2）实验过程中应保持
    电阻
    电阻
    不变，调节滑动变阻器滑片的位置，改变
    定值电阻两端电压
    定值电阻两端电压
    ，记下对应的电流值．
    （3）若没有滑动变阻器，但还有4节备用的干电池，能否进行探究实验？写出你的实验设计（要求画出电路图）．
    （4）第二实验小组的定值电阻R损坏了，他们将电阻R换成了小灯泡继续进行实验，这样做能否得出正确结论？为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?常熟市二模）为了探究电流跟电压的关系，小亮设计了图甲所示的电路图．
    （1）请根据电路图，用笔线代替导线将图乙的元件连接起来．

    （2）调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压．前两次电压表、电流表的示数如表（一）中所示，第3次两个电表的示数如图丙所示．
    ①请把第3次的电表读数填在表（一）中；
    ②由表中数据可知实验使用的定值电阻的阻值是
    20Ω
    20Ω
    ；
    ③对表（一）中数据进行分析，可归纳出的结论是
    电阻不变时，电流跟电压成正比
    电阻不变时，电流跟电压成正比
    ．
    表（一）   表（二）
    次序 1 2 3 次序 1 2 3
    电压（V） 2.0 4.0   电阻（Ω） 5 10 15
    电流（A） 0.1 0.2   电流（A） 1.2 0.6 0.4
    （3）如果仍用图甲电路探究电流与电阻的关系，实验记录数据如表（二）所示，实验中当换用不同的定值电阻后，每次应调节滑动变阻器的滑片，保持
    电压表
    电压表
    不变，根据表（二）数据可得出结论是
    电压不变时，电流跟电阻成反比
    电压不变时，电流跟电阻成反比
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明为了探究电流、电压、电阻的关系，设计了如下图所示的电路图并连接实物进行实验．
    （1）为了探究电流跟电压的关系，小明调整滑动变阻器滑片的位置，电压表及电流表的示数记录如下表所示：分析表中的数据，可得出的结论
    电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比
    电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比
    ．
    实验序号 1 2 3
    电压（V） 6.0 9.0 12.0
    电流（A） 0.20 0.30 0.40
    （2）为了探究电流与电阻的关系，小明将阻值为5Ω、10Ω、20Ω的三个电阻器依次代替图中的电阻器，并读出电流表的相应示数如下表：
    电压（v） 2 3 4
    电阻（Ω） 5 10 20
    电流（A） 0.4 0.3 0.2
    老师指出小明在实验中没有控制变量相同，你认为老师的意见是指出小明在此实验中存在的问题是
    没有控制电阻两端的电压不变
    没有控制电阻两端的电压不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    为了探究电流跟电压的关系，小亮设计了图甲所示的电路图．

    （1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙的元件连接起来．（电压表、电流表的量程见图丙）
    （2）在连接电路图时，开关应该始终是
    断开
    断开
    的．（填“断开”、或“闭合”）；闭合开关前，滑片还应移在变阻器接入电路中的阻值
    最大
    最大
    （填“最大”或“最小”）处．
    （3）小亮同学在闭合开关S后，发现电压表有示数，而电流表没有示数，造成此现象的原因可能是电阻R
    断路
    断路
    ．（选填“断路”或“短路”）
    （4）小亮旁边的一组同学连完电路后发现：开关还没闭合，电压表示数正常，开关闭合后电压表的示数减小为零，电流表示数变大，但没有超过量程，你认为该组同学接线的错误是
    把开关S并联在电阻的两端
    把开关S并联在电阻的两端
    ．
    （5）小亮同学排除故障后开始实验，他调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压．前两次电压表、电流表的示数如表（一）中所示，第3次两个电表的示数如图丙所示．
    ①请把第3次的电表读数填在表（一）中；
    ②由表（一）中数据可知实验使用的定值电阻的阻值是
    20Ω
    20Ω
    ；
    ③对表（一）中数据进行分析，可归纳出的结论是
    电压不变，导体中的电流与它的电阻成反比
    电压不变，导体中的电流与它的电阻成反比
    ．
    表（一）
    次序 1 2 3
    电压（V） 2.0 4.0  
    电流（A） 0.1 0.2  
    表（二）
    次序 1 2 3
    电阻（Ω） 5 10 15
    电流（A） 0.6 0.3 0.2
    （6）如果仍用图甲电路探究电流与电阻的关系，实验记录数据如表（二）所示．
    ①根据表（二）数据可得出结论是
    电压不变，导体中的电流与它的电阻成反比
    电压不变，导体中的电流与它的电阻成反比
    ．
    ②在研究电流与电阻关系时，保证定值电阻两端电压3V不变，先用5Ω的定值电阻进行实验，再换用10Ω的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，那么，合上开关后，电压表的示数将
    大于
    大于
    3V（填“大于”、“小于”或“等于”），此时，应向
    右
    右
    （填“右”或“左”）调节滑动片，使电压表的示数为3V．

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