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科铭物理实验小组的同学用以下实验器材,共同动手动脑,协作完成了测定“额定电压为2.5V的小灯泡电功率”的实验:

(1)小组中泽藩同学负责连接电路,连接完后,科铭组长检查发现有2根导线连接错误,拆除这2根导线后,剩下如图甲所示电路由楚睿同学正确连接完成了,且接通电路滑片P向右移动灯会变亮.请你用笔画线代替导线将楚睿同学正确的连线展示出来.
(2)栩沁同学发现连好线,滑片P还在图中位置不对,她将滑动变阻器调到______后,闭合开关,移动滑片P到某处时,电压表示数如图乙所示,若马上想测量小灯泡的额定功率,接下来的操作应将滑片P向______(选填“A”或“B”)端移动,同时,注意观察______表,当其读数为______时,停止移动滑片,并记录另一表的示数.
(3)哲灵同学连接好电路想重做一次,闭合开关,移动滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是灯出现______(选填“短路”或“开路”).
(4)经小组同学共同努力,做了多次实验,记录了多组U、I数据,并绘制了如图丙所示的I-U图象,根据图象信息,小灯泡的额定功率是______W.

解:(1)将电压表与灯泡并联,灯泡的额定电压为2.5V,可用0~3V的量程;
滑片向右移动灯泡变亮,则电阻变小,所以滑动变阻器的下面应接右边的B接线柱,如图所示:

(2)滑动变阻器的下面接了右边的B接线柱,所以在闭合开关前,应将滑片移至最左端即A端,使其阻值最大;
由图乙知,电压表的量程为0~3V,分度值为0.1V,示数为2.2V,小于额定电压,应减小滑动变阻器的阻值,将滑片向右滑动,即B端滑动;并观察电压表的示数,直到电压表的示数为2.5V;
(3)小灯泡始终不亮,电流表无示数,则是电路某处断路,电压表有示数,则与电压表并联的灯泡断路;
(4)由图象知,当U=2.5V时,I=0.2A,则P=UI=2.5V×0.2A=0.5W.
故答案为:(1)见上图;(2)A端(或左端);B;电压;2.5V;(3)开路;(4)0.5.
分析:(1)将电压表灯泡并联,根据额定电压确定电压表的量程;
滑动变阻器接一上一下,P向右移动灯会变亮,则其电阻减小,判断滑动变阻器下面所接的接线柱;
(2)在变化开关前,应将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处;
根据乙图读出电压表的示数,根据串分压的知识,若灯泡两端的电压低于额定电压,则应减小滑动变阻器的阻值,直到电压表的示数等于2.5V;
(3)灯泡不亮,电流表无示数,则电路中某处断路,电压表有示数,则与电压表并联的电路断路;
(4)根据图象确定灯泡的额定电压和电流,根据P=UI计算出其额定功率.
点评:此题是测量小灯泡的电功率实验,考查了电压表、滑动变阻器的接法,同时考查了电压表的读数及电功率的计算,还涉及到了串分压的知识及电路故障的分析;
(4)问关键是从图象得出灯泡的额定电压和电流.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

某物理实验小组的同学用如图所示的器材测量标有“3.8V”字样的小灯泡L的电功率,其中电源电压恒为6V,滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样.
(1)在图中用笔画线代替导线,将实物图连接补充完整.
(2)实验过程中,滑动变阻器对电路起保护作用,因此闭合开关前,滑片应移到
C
C
端(选填“C”或“D”);滑动变阻器的另一个作用是利用移动滑片P改变小灯泡两端的
电压
电压

(3)闭合开关后,移动滑片时发现电流表没有示数,电压表有明显的示数则发生故障的原因可能是
灯泡断路
灯泡断路

(4)排除故障后,当电压U=
3.8
3.8
V时,灯泡正常发光,此时的功率为
1.14
1.14
W.
(5)另一实验小组的同学用相同的器材完成实验并记录了数据,在与老师交流的过程中,老师发现表中第1组数据是编造的,不可能从实验中得到,其原因是:
总电阻不足60Ω或电流不可调小到0.1A
总电阻不足60Ω或电流不可调小到0.1A
序号 电流表示数
(A)
电压表示数
(V)
电功率
(W)
1 0.10 0.9 0.09
2 0.20 2.2 0.44
3 0.30 3.8
4 0.34 4.5 1.43
(6)最后老师又向同学们提出问题:前面学习了欧姆定律,能否用图所给器材探究电流与电压成正比?为什么?
不能
不能
灯泡电阻随灯泡电压变化而变化
灯泡电阻随灯泡电压变化而变化

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科目:初中物理 来源: 题型:

科铭物理实验小组的同学用以下实验器材,共同动手动脑,协作完成了测定“额定电压为2.5V的小灯泡电功率”的实验:

(1)小组中泽藩同学负责连接电路,连接完后,科铭组长检查发现有2根导线连接错误,拆除这2根导线后,剩下如图甲所示电路由楚睿同学正确连接完成了,且接通电路滑片P向右移动灯会变亮.请你用笔画线代替导线将楚睿同学正确的连线展示出来.
(2)栩沁同学发现连好线,滑片P还在图中位置不对,她将滑动变阻器调到
A端(或左端)
A端(或左端)
后,闭合开关,移动滑片P到某处时,电压表示数如图乙所示,若马上想测量小灯泡的额定功率,接下来的操作应将滑片P向
B
B
(选填“A”或“B”)端移动,同时,注意观察
电压
电压
表,当其读数为
2.5V
2.5V
时,停止移动滑片,并记录另一表的示数.
(3)哲灵同学连接好电路想重做一次,闭合开关,移动滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是灯出现
开路
开路
(选填“短路”或“开路”).
(4)经小组同学共同努力,做了多次实验,记录了多组U、I数据,并绘制了如图丙所示的I-U图象,根据图象信息,小灯泡的额定功率是
0.5
0.5
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?郧西县模拟)某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次,拍下小球下落时的运动状态,如图所示.图中四个速度随时间的关系图象,能反映出该小球下落运动的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)小明用刻度尺和三角板按图1测一枚纽扣的直径,该刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,纽扣的直径是
1.08cm
1.08cm

(2).如图2所示,用A、B两刻度尺测同一木块的边长,就分度值而言,
A
A
尺精密些,就使用方法而言,
B
B
不正确.用A尺测量出的物体长度是
2.20
2.20
cm.

(3)为了探究小球自由下落时的运动,某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次,拍下小球下落时的运动状态,如图3所示.可以看出小球在做
变速
变速
直线运动(选填“匀速”或“变速”),其理由是
在相等的时间内通过的路程不等
在相等的时间内通过的路程不等

(4)下图中四个速度随时间变化的关系图象,能反映出该小球下落运动的是
c
c

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