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小明在探究“杠杆平衡条件”:
(1)实验中首先要调节两端杠杆两端的平衡螺母,使杠杆水平平衡,其目的是 ______.
(2)下面是小明的实验记录:
实验序号 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m
1 2 0.2 1 0.1
2 1 0.08 2 0.04
这两组数据中,实验序号为 ______的一组数据肯定是错误的.经检查,发现是测量动力臂时读错了,实际值比记录值多还是少?______;通过探究,应该得出的结论是:______.
(1)实验中首先要调节两端杠杆两端的平衡螺母,使杠杆水平平衡,其目的是这是为了使杠杆所受的重力通过支点,从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响;
(2)由表中数据算出动力与动力臂的乘积、阻力与阻力臂的乘积进行比较,发现1组数据有误,且实际值比记录值少了;
得出的结论是:动力×动力臂=阻力×阻力臂或者F1L1=F2L2或者
F1
F2
=
L2
L1

故答案为:
(1)这是为了使杠杆所受的重力通过支点,从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响;
(2)1;少;动力×动力臂=阻力×阻力臂或者F1L1=F2L2或者
F1
F2
=
L2
L1
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在探究“杠杆平衡条件”:
(1)实验中首先要调节两端杠杆两端的平衡螺母,使杠杆水平平衡,其目的是
 

(2)下面是小明的实验记录:
实验序号 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m
1 2 0.2 1 0.1
2 1 0.08 2 0.04
这两组数据中,实验序号为
 
的一组数据肯定是错误的.经检查,发现是测量动力臂时读错了,实际值比记录值多还是少?
 
;通过探究,应该得出的结论是:
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

下面是小明在探究“杠杆平衡”实验中的情景,请回答下列问题:
(1)应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在
水平
水平
位置平衡,这样做是为了便于测量
力臂
力臂
;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向
调节,或将左端的平衡螺母向
调节.
(2)如图是小明同学前三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重均为0.5N,杠杆上刻度线的间距为5cm,部分实验数据记录如下表,请将表格中前二次的实验数据补充完整.
实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 1.5 10 1
15
15
2 1 20
2
2
10
(3)第三次实验如右上图所示,此时杠杆已处于水平平衡态.若小明同时拿走两边下方的两个钩码,则杠杆的
 (填:“左”或“右”)端将下沉.为使杠杆重
新恢复水平平衡,小明应将左侧剩余的两个钩码移至离O点
10
10
cm处.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中,
(1)实验前他应先调节杠杆在水平位置,如果杠杆右侧高左侧低,则可将左端的平衡螺母向
端移动,使其在水平位置平衡.
(2)调节杠杆在水平位置平衡,主要有两个目的,一是在探究实验中,便于使杠杆恢复到原来的平衡位置,二是便于从杠杆上读出
力臂
力臂
的大小
(3)杠杆平衡后,小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码,可在B位置挂上
4
4
个钩码,使杠杆在水平位置平衡.
(4)他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉,若每个钩码重1N.当杠杆在水平位置平衡时,测力计的示数将
大于
大于
(选填“大于”、“等于”或“小于”)1N.要想在C位置施加最小的力,使杠杆在水平位置平衡,则弹簧测力计的拉力应沿
竖直向下
竖直向下
方向.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年四川省攀枝花市盐边县红格中学九年级(上)月考物理试卷(11月份)(解析版) 题型:解答题

小明在探究“杠杆平衡条件”:
(1)实验中首先要调节两端杠杆两端的平衡螺母,使杠杆水平平衡,其目的是 ______.
(2)下面是小明的实验记录:
实验序号动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m
120.210.1
210.0820.04
这两组数据中,实验序号为 ______的一组数据肯定是错误的.经检查,发现是测量动力臂时读错了,实际值比记录值多还是少?______;通过探究,应该得出的结论是:______.

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