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    15．在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关．
    （1）要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称作控制变量法．
    （2）如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置：
    ①甲、乙两图是探究液体压强与深度的关系，结论是：密度相同时，深度越深液体压强越大
    ②要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度度是否有关，应选乙丙来进行研究．
    （3）请应用压强知识解释为什么拦河大坝要修建成下宽上窄的模样？

    分析 （1）影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法是控制变量法．
    （2）探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度、方向相同，改变密度；探究液体压强跟深度关系时，保持液体的密度、方向相同；改变深度；
    （3）液体压强随着深度的增加而增大，据此分析回答．

    解答 解：（1）影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法是控制变量法．
    （2）①由甲、乙两图可知，液体密度相同，橡皮膜的方向相同，改变深度，探究液体压强与深度的关系，结论是：密度相同时，深度越深液体压强越大；
    ②要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度是否有关，保持液体的深度相同，橡皮膜的方向相同，改变液体的密度，由实验可知乙丙合适．
    （3）由于液体的压强随深度的增加而增大，河水的深度越深压强越大，为了大坝的坚固，下面必须修的宽一些．
    故答案为：（1）控制变量；（2）①深度；密度相同时，深度越深液体压强越大；②乙丙；（3）由于液体的压强随深度的增加而增大，河水的深度越深压强越大，为了大坝的坚固，下面必须修的宽一些．

    点评 探究液体压强时，首先进行猜测，然后利用控制变量法和转换法来探究液体压强跟液体的深度、密度、方向的关系．学生要学会利用实验现象总结实验结论．这是考查学生的实验现象和数据处理能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）求刘老师的速度？
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    （3）细心的同学计算出长跑冠军牟老师60m跑的速度是9m/s，求按这个速度牟老师跑20min的路程．

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    （2）由图2可知，重力的方向是竖直向下的．
    （3）图3中乙是发电机的原理图；甲是电动机的原理图．

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    10．如图一次家庭探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，惊讶的发现了灯丝在晃动．关于这种现象，下列说法正确的是C 
    A．灯丝晃动是一种电磁感应现象    B．灯丝晃动是内能转化成了机械能
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    选择理由：灯丝中有电流，磁场对电流有力的作用．

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    20．微波炉是现代家庭中的烹饪工具，接通电源后微波炉内的磁控管能产生频率很高波长很短的电磁波，故称为微波．微波有以下重要特性：（1）微波的传递速度等于光速，微波遇到金属物体，会像光遇到镜子一样地发生反射．（2）微波遇到绝缘材料，如玻璃、塑料等，会像光透过玻璃一样顺利通过．（3）微波遇到含水的食品，能够被吸收，引起食物内部分子发生剧烈的振动，达到加热食物的目的．（4）过量的微波照射对人体有害．
    （1）微波炉是使用微波来加热食物的．
    （2）微波在真空中的传播速度为3×108m/s．
    （3）若一束微波与金属板成30°角射向金属扳，反射时反射角为60°．
    （4）为防止微波泄漏对人体造成伤害，往玻璃炉门内侧应装有金属物体．
    （5）小明家使用的微波炉功率为1000W，小明用该微波炉加热质量为300g、温度为20℃的水至沸腾，用时2min，这段时间内微波炉的效率是多少？[C水=4.2×103J/（kg•℃），盛水容器吸热不计，气压为一个标准大气压]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．某小组研究“杠杆的平衡条件”，器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点．
    ①实验前，应先调节杠杆在水平位置平衡．这样做的目的是便于测量力臂．调节时，如发现杠杆左端偏高，应将杠杆的平衡螺母向左移动（选填“右”或“左”）．
    ②某实验小组记录两组数据如下：
    实验序号动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
    1220110
    21824
    根据分析，这组数据中，实验序号为1的一组肯定有错误．检查发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值应为5cm
    ③如图甲所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将变大，其原因是阻力、阻力臂不变，弹簧测力计倾斜拉动杠杆时，动力臂变小，动力变大．
    ④某次实验中，若采取如图乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因D 
    A．一个人无法独立操作   B．需要使用太多的钩码
    C．力臂与杠杆不重合     D．力和力臂数目过多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．一个滑动变阻器标有“1.5A 50Ω”的字样．当它与一个阻值为30Ω的电阻串联接入电路时．整个电路总电阻的变化范围为（　　）
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