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【题目】某比赛,两选手分别用六根完全相同的长方体木条搭建了甲、乙两木筏。如图18所示,两木筏静止在水面。

(1)以点代替木筏,在方框内画出甲木筏的受力示意图。

(2)甲木筏的质量为100kg,底面积为,求甲木筏浸入水中的深度。

(3)甲木筏所受浮力______________乙木筏所受浮力(选填“>”、“=”、“<”)。写出你的分析过程。

【答案】(1)如图:

(2)0.05m;(3)=;甲、乙都处于漂浮状态,所以。又因为,所以

【解析】

试题分析:(1)甲木筏是漂浮状态,受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力,大小相等,方向相反,如图:

(2)物体处于漂浮状态,浮力等于重力:

排开水的体积为:

浸没的深度为:

(3)甲、乙都处于漂浮状态,所以。又因为,所以

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,甲、乙两个实心均匀正方体静止在水平面上,甲对水平面的压强比乙小,下列方案中一定能使甲对水平面压强大于乙的有

方案:

将甲沿竖直方向切去一半,并将切去部分叠放在甲剩余部分上方

将乙沿竖直方向切去一半,并将切去部分叠放在甲的上方

将乙沿水平方向切去一半,并将切去部分叠放在甲的上方

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明将重为3 N的石块挂于弹簧测力计的下端,先后浸没在水和盐水中。石块静止时弹簧测力计的示数如图所示,则石块在水中所受的浮力为________N。图示现象表明,石块所受浮力的大小与液体的__________有关。剪断图甲中的细线,石块将__________选填“上浮”“悬浮”或“下沉”)。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小科发现家中电压力锅的铭牌上标有“1100W”字样。他在学习了电能表的相关知识后,想利用家中的电能表来测量电压力锅的实际电功率,看看测出的实际电功率和铭牌上的功率是否相符。

(1)要测量电压力锅的实际电功率,除了家中的电能表,还需要的测量工具是_____

(2)如图是小科家上月初和上月末的电能表的表盘,他家上月消耗的电能为_____度。

(3)小科家同时工作的家用电器总功率不得超过_____W。

(4)测量时,他断开家里其他用电器,只让电压力锅单独工作3min,观察到电能表指示灯闪烁了80次,则电压力锅在这段时间内消耗的电能是_____kWh,该电压力锅的实际电功率是_____W.他发现电压力锅的实际电功率与铭牌上标的功率不相符,导致这一现象的原因可能是_____

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【题目】小满在探究“浮力大小等于什么”的实验时,利用器材进行了如图所示的实验,并将实验数据填入了下表。

实验

次数

物重

G/N

空桶重

G/N

拉力

F/N

桶与水

G1/N

浮力

F/N

排开水

G/N

1

0.6

0.1

0.3

0.3

0.3

0.2

2

1.1

0.1

0.6

0.6

0.5

0.5

3

0.9

0.1

0.5

0.5

____

0.4

(1)请将表格中的第三行数据补充完整。

(2)在进行数据分析时发现,第一组数据与其他数据所反映的规律不符,为了得出结论,他将第一组数据中的桶与水重G1改为0.4 N,排开水重G改为0.3 N,请你评价他的这种做法。评价: __________。针对此实验数据,你的做法是____________________

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【题目】小明用图中装置提升重为 400N 的物体,不计摩擦、绳重和滑轮自重,下列说法正确的是

A. 物体匀速上升时,人对绳子的拉力为 200 牛

B. 人将绳子拉过 1 米,物体也上升 1 米

C. 两个滑轮均为定滑轮

D. 使用该装置不但能省力,还能省距离

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【题目】如图所示是我国火箭运送载人飞船上太空的情景。

(1)火箭点火向下喷出气体,火箭向上运动,说明物体间力的作用是

(2)火箭和飞船加速上升过程中,火箭的机械能将 ,以火箭为参照物,飞船是 的(选填“运动”或“静止”)。地面飞控中心和航天员之间的联系是通过 来实现的。

(3)火箭与大气摩擦产生大量的热,这是通过 方式改变物体的内能。

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【题目】探究重力与质量的关系的实验中:

(1)测量物体重力前,除了观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在_______方向调零。

(2)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于_______状态,这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力。

(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示,其读数为_______N。

(4)实验小组的小虹同学提出:还可以测量钩码以外的其它物体的质量和重力,将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。而同组的小宇同学不赞同,他认为必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律。你认为_______同学的观点是正确的。

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【题目】根据下图,完成下面各题:

①如图中刻度尺的读数为________ 厘米;

②如图中秒表读数为________

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