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20.(1)如图1所示,木块的长度是1.74cm.
(2)如图2所示,汽车的速度是60km/h.
(3)如图3所示,弹簧测力计的分度值是0.2N,图中物体A的重力为1.6N.

分析 (1)使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位;
(2)汽车速度表的单位一般为km/h,结合图片中指针的位置可得出速度的大小;
(3)使用弹簧测力计测量力的大小时,首先要明确弹簧测力计的量程和分度值,读数时视线与指针所指刻线相垂直.

解答 解:
由图知:
(1)刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表1mm,即刻度尺的分度值为1mm;木块左侧与5.00cm对齐,右侧在6.7cm和6.8cm中间,估读为6.74cm,所以木块的长度为L=6.74cm-5.00cm=1.74cm;
(2)图中汽车速度表的单位为km/h,指针指在“60”上,所以此时汽车的行驶速度为60km/h;
(3)在弹簧测力计上,最大示数是5N,所以其量程为0~5N;1N之间有5个小格,一个小格代表0.2N,即弹簧测力计的分度值为0.2N,指针在“1”后3个小格处,所以弹簧测力计的示数为1.6N.
故答案为:(1)1.74;(2)60;(3)0.2,1.6.

点评 读取不同测量工具的示数时,基本方法是一致的,都要先明确测量工具的量程和分度值,确定零刻度线的位置,视线与刻度线垂直.

练习册系列答案
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11.夏天中午海边的沙子很热但海水却很凉;傍晚海边的沙子凉,海水却较暖和.对此,同学们提出如下猜想:可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快.为了比较水和沙子吸热本领的大小,小明和小童所在的两探究小组都做了如图所示的实验:
(1)他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网、温度计、秒表,除此之外,还需要测量工具是天平.
(2)加热过程中,小明用搅棒搅动的目的是使被加热的物体受热均匀(图中搅拌没有画出);水和沙子吸热的多少是通过加热时间来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”).
(3)设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中可以省略的是B.
A.采用完全相同的加热方式    B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和沙子        D.盛放水沙子的容器相同
(4)两小组获得的实验结论分别是:①等质量的沙子和水升高相同的温度,加热沙子的时间短;②等质量的沙子和水加热相同的时间,沙子的温度上升得多.你认为上述结论能验证实验猜想的是①和②(选填“仅是①”、“仅是②”或“①和②”).
(5)探究过程中也有部分同学提出猜想:可能是中午海水蒸发吸收热量,所以温度低;而沙子不蒸发,所以温度高,你认为上述猜想是否正确,请说明理由:不正确,晚上海水也蒸发吸收热量,海水温度高.

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8.如图所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是(  )
A.
磁悬浮列车悬浮行驶
B.
给车轴加润滑油
C.
自行车脚踏板上有花纹
D.
给木箱装上轮子

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.请根据要求作图.

(1)在图1中画出反射光线OB的入射光线.
(2)在图2中画出折射光线.
(3)在图3中画出正从斜面上滚下,重为18N的物体受到重力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在探究滑动摩擦力大小与什么因素有关的实验中,小明利用弹簧测力计、长方体木块、砝码、长木板和毛巾等器材做了如图所示的实验.

(1)为了测量滑动摩擦力的大小,必须使木块在水平木板上做匀速直线运动.
(2)图甲和图丙两次实验,是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系.
(3)在实验中,小明又猜想:滑动摩擦力的大小可能与物体运动速度有关.请你利用已有的实验器材,帮助小明设计实验方案验证猜想.要求写出:
①简要实验步骤:用弹簧测力计拉着木块,使木块在水平木板上以速度v1做匀速直线运动,读出此时弹簧测力计的示数F1;用弹簧测力计拉着木块,使木块在水平木板上以另一速度v2做匀速直线运动,读出此时弹簧测力计的示数F2
②实验结论:比较F1、F2的大小,若F1≠F2,说明滑动摩擦力的大小与物体的运动速度有关;若F1=F2,说明滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关.

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