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6.关于力的概念,下列说法错误的是(  )
A.一个受力物体同时也是施力物体
B.力是物体对物体的作用,离开物体就没有力
C.两个物体不接触,一定没有力的作用
D.物体间力的作用是同时产生,同时消失的

分析 根据对力的概念、力的作用的相互性和产生力的作用的条件的掌握作答;
理解力的概念应把握两条:(1)力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用;
(2)力不能离开物体而存在,有力至少有两个物体,一个是施力物体,一个是受力物体.

解答 解:A、力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体.此选项正确;
B、因为力是物体对物体的作用,一个力必然涉及两个物体:一个是施力物体,一个是受力物体,离开物体就没有力,故此选项正确;
C、发生力的作用的物体不一定要相互接触,比如:磁铁吸引小铁钉,虽然磁铁和铁钉之间存在力的作用,但是没有相互接触,故此选项错误;
D、力的作用是相互的,作用力和反作用力同时产生,同时消失.此选项正确;
故选C.

点评 此题考查的是我们对力的概念、产生力的作用的条件和力的作用相互性的认识,属于“力”单元的重要内容,需要熟练掌握规律,正确应用.

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物理现象:其中预装了16个高精密电动机
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17.在探究“二力平衡的条件”的实验中,某同学采用的实验装置如图所示:
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14.用50牛的压力作用在1cm2的面积上所产生的压强是5×105Pa.如果保持压力不变,要产生5×103Pa的压强应使受力面积变为100cm2,压力的方向总是垂直被压物体的表面.

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1.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:
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(2)他设计的记录表格如表所示:
次数压力/N接触面木块放置木块运动测力计示数/N
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32.0木板平放
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15.小明在“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验中,设计的部分电路如图所示,请根据要求在答题卡上用笔画线代替导线将图中的电路补充完整.要求:
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16.按要求作图:

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