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我们用来书写的纸张,通过用“克数”来表示质量的优劣.纸张质量的优劣是用其密度来衡量的.由于纸张的厚薄是均匀的,我们无需测算其单位体积的质量,只需要知道一张纸单位面积的质量即可,故又称为物质的“面密度”.印刷课本所用的“60g”纸,其面密度为(  )
分析:根据密度表示单位体积某种物质的质量即可做出选择.
解答:解:因单位面积的纸张质量即称为纸张的面密度,印刷课本所用的“60g”纸,表示面积为1m2的课本纸张质量为60g;则其面密度为60g/m2
故选C.
点评:本题考查的是根据密度的物理意义,引入的另一种形式面密度的概念,从而拓宽学生的学习思路和知识面,属于好题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

我们用来书写的纸张,通常是用“克数”来表示它质量的优劣的.例如,一般教材所用的纸张约为60g.实际上,纸张的优劣是用其密度来衡量的:由于纸的厚薄是均匀的,我们无须测算其单位体积的质量,只须知道它单位面积的质量即可,单位面积的质量又叫做物质的“面密度”,上述的教材纸张约为60g,其意义是60g/m2.现小明想知道A4纸的质量是否符合标准.于是,他要测出A4纸的面密度.
(1)他准备了一叠A4纸,除此外他还须选择器材:
 

(2)写出实验过程中,主要的步骤:
 

(3)用天平测量n张纸的质量记为M,则面密度的表达式为:
 

(4)为了减少实验误差,请你给他提出两条合理的建议:
 

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科目:初中物理 来源:韶关模拟 题型:问答题

我们用来书写的纸张,通常是用“克数”来表示它质量的优劣的.例如,一般教材所用的纸张约为60g.实际上,纸张的优劣是用其密度来衡量的:由于纸的厚薄是均匀的,我们无须测算其单位体积的质量,只须知道它单位面积的质量即可,单位面积的质量又叫做物质的“面密度”,上述的教材纸张约为60g,其意义是60g/m2.现小明想知道A4纸的质量是否符合标准.于是,他要测出A4纸的面密度.
(1)他准备了一叠A4纸,除此外他还须选择器材:______;
(2)写出实验过程中,主要的步骤:______;
(3)用天平测量n张纸的质量记为M,则面密度的表达式为:______;
(4)为了减少实验误差,请你给他提出两条合理的建议:______.

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科目:初中物理 来源:2008-2009学年广东省汕头市潮阳区下厝中学九年级(上)第二学月物理试卷(解析版) 题型:解答题

我们用来书写的纸张,通常是用“克数”来表示它质量的优劣的.例如,一般教材所用的纸张约为60g.实际上,纸张的优劣是用其密度来衡量的:由于纸的厚薄是均匀的,我们无须测算其单位体积的质量,只须知道它单位面积的质量即可,单位面积的质量又叫做物质的“面密度”,上述的教材纸张约为60g,其意义是60g/m2.现小明想知道A4纸的质量是否符合标准.于是,他要测出A4纸的面密度.
(1)他准备了一叠A4纸,除此外他还须选择器材:______;
(2)写出实验过程中,主要的步骤:______;
(3)用天平测量n张纸的质量记为M,则面密度的表达式为:______;
(4)为了减少实验误差,请你给他提出两条合理的建议:______.

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科目:初中物理 来源:2008年广东省韶关市中考物理模拟试卷(解析版) 题型:解答题

我们用来书写的纸张,通常是用“克数”来表示它质量的优劣的.例如,一般教材所用的纸张约为60g.实际上,纸张的优劣是用其密度来衡量的:由于纸的厚薄是均匀的,我们无须测算其单位体积的质量,只须知道它单位面积的质量即可,单位面积的质量又叫做物质的“面密度”,上述的教材纸张约为60g,其意义是60g/m2.现小明想知道A4纸的质量是否符合标准.于是,他要测出A4纸的面密度.
(1)他准备了一叠A4纸,除此外他还须选择器材:______;
(2)写出实验过程中,主要的步骤:______;
(3)用天平测量n张纸的质量记为M,则面密度的表达式为:______;
(4)为了减少实验误差,请你给他提出两条合理的建议:______.

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