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    如图是研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关的实验装置图．
    （1）为保证实验成功，每次都应用弹簧秤拉着木块沿水平方向作
    匀速直线
    匀速直线
    运动，并在此过程中读出秤的示数．
    （2）乙和甲相比，秤的示数
    不同
    不同
    ，说明在
    接触面粗糙程度
    接触面粗糙程度
    一定时，滑动摩擦力的大小与
    压力大小
    压力大小
    有关．
    （3）丙与甲相比，秤的示数
    不同
    不同
    ，说明在
    压力大小
    压力大小
    一定时，滑动摩擦力的大小与
    接触面粗糙程度
    接触面粗糙程度
    有关．
    分析：（1）利用转换法，由二力平衡知：当物体作匀速直线运动时，测力计的拉力等于滑动摩擦力．
    （2）比较甲乙丙三图，采用了控制变量法，由图看出测力计的示数都不同，分析滑动摩擦力与什么因素有关．
    解答：解：（1）当物体保持静止或做匀速直线运动时受平衡力，此时滑动摩擦力等于测力计的拉力．
    （2）比较甲乙两图，接触面材料相同，压力不同，秤的示数不同，说明滑动摩擦力与压力大小有关．
    （3）比较甲丙两图，接触面材料不同，压力相同，秤的示数不同，说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关．
    故答案为：
    （1）匀速直线；
    （2）不同，接触面粗糙程度，压力大小；
    （3）不同，压力大小，接触面粗糙程度．
    点评：探究摩擦力大小与什么因素有关，注意实验中应用的研究方法：控制变量法、转换法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

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    （1）为保证实验成功，每次都应用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，并在此过程中读出弹簧测力计的示数．
    （2）甲和乙相比，甲弹簧测力计的示数
    小
    小
    （填“大”或“小”），可以得到的结论：
    在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大
    在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大
    ．
    （3）甲与丙相比，甲弹簧测力计的示数
    小
    小
    （填“大”或“小”），可以得到的结论：
    在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大
    在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?金华）如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验．在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上作匀速直线运动．则下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．

    （1）图1操作的错误是
    测力计未在水平方向上拉动木块
    测力计未在水平方向上拉动木块
    ．
    （2）改正后如图2，木块所受的滑动摩擦力
    2.8
    2.8
    N．
    （3）在木块上再放一个砝码，使木块保持
    匀速直线
    匀速直线
    状态运动，它受到的滑动摩擦力将
    变大
    变大
    （选填变大、变小或不变）．得出的结论是
    接触面粗糙程度不变，压力越大，摩擦力越大
    接触面粗糙程度不变，压力越大，摩擦力越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    摩擦是一种常见的现象，下面我们用实验来研究滑动摩擦．实验室提供下列器材：A带钩的长方体木块，B带钩的正方体木块，C表面平整的长木板，D几条毛巾，E直尺，F弹簧测力计，G几支圆钢笔．如图是研究滑动摩擦力的三次实验，并得到下表的数据，请分析数据回答下列问题．

    实验次数 接触面 压力情况 弹簧测力计的读数
    1 木板面 一个木块 0.5N
    2 木板面 一个木块和一个砝码 1.2N
    3 毛巾面 一个木块 1.5N
    （1）实验中，我们要水平匀速拉动弹簧测力计，是因为这样弹簧测力计的示数会等于滑动摩擦力的大小．
    （2）比较第甲、乙次实验得出结论：相同接触面时，
    压力越大
    压力越大
    ，摩擦力越大．
    （3）比较图
    甲
    甲
    和图
    丙
    丙
    两次实验得出结论：相同压力时，接触面越粗糙，摩擦力越大．（填甲、乙、丙）
    （4）因为物体间的接触面积有大小，那么如果要探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关，应选用上面的实验器材
    ACF
    ACF
    （填字母）来进行研究．

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