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    【题目】下列单位换算的算式中，正确的是（ ）

    A. 5.5m=5.5×100=550cm

    B. 5.5m=5.5×100cm=5.5×102cm

    C. 5.5m=5.5m×100cm=550cm

    D. 5.5m=5.5m×0.001=0.0055km

    【答案】B

    【解析】试题分析：物理量的单位换算，例如5.5m，前面的5.5是倍数，只是对后面的单位m进行单位换算，换算到合适的单位，最后整理成最简结果．过程如下：5.5m=5.5×100cm=550cm．

    解：正确的换算过程如下：5.5m=5.5×100cm=550cm．

    故ACD错误；B正确．

    故选B

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    【题目】下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）

    ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②拨打放在真空中的手机，手机显示呼叫号，却听不到铃声；③人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了

    A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

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    【题目】生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明___________能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想：_______________________。

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    【题目】打预防针前常用酒精棉球在皮肤上消毒，皮肤有凉爽的感觉，这是因为酒精_______时从皮肤吸热，使皮肤的温度___________（ 填“升高”或“降低”） 。

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    【题目】 叫做机械运动．

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    【题目】关于误差下列说法中正确的是（ ）

    A．误差是实验中产生的错误

    B．测量中误差和错误是不可避免的

    C．误差是不可避免的，但可以尽量减小

    D．使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差

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    【题目】声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究：

    实验一：把正在发声的电铃放在玻璃罩内，电铃和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，听到的电铃声音逐渐变小，最后消失；

    实验二：用大小不同的力敲击鼓，鼓发出大小不同的声音；

    实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖．

    三个实验中，实验一表明 不能传声，实验二表明 与 的关系，该实验所得的结论是 ．实验三表明 与 的关系，该实验所得的结论是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】走进物理世界，基本概念和规律非常重要、请你写出电学中两大定律的名称： 和 ．

    试题分析：物理概念是在大量的观察、实验基础上，获得感性认识，通过分析比较、归纳综合，区别个别与一般、现象与本质，然后把这些物理现象的共同特征集中起来加以抽象概括而建立的，是物理事实本质在人脑中的客观反映，准确地反映了物理现象及过程的本质属性。定律是已经被实践和事实所证明，反映事物在一定条件下发展变化的客观规律的论断。如力学中的牛顿三定律；电学中常用的欧姆定律、焦耳定律等。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】当烛焰离凸透镜40厘米时，在凸透镜另一测的光屏上可得到一个倒立的、放大的实像．该凸透镜的焦距可能是（ ）

    A．50厘米 B．40厘米 C．30厘米 D．10厘米

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