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15.某同学在探究凸透镜成像的规律时,用两个焦距不同的凸透镜分别进行了若干次操作,并把实验数据准确地记录在以下表格中.
凸透镜的焦距/cm物体到凸透镜的距离像到凸透镜的距离像的
正倒
凸透镜的焦距/cm物体到凸透镜的距离像到凸透镜的距离像的
正倒
142047倒立162080倒立
143026倒立163034倒立
144022倒立164027倒立
146018倒立166022倒立
请你分析以上数据,把能得出的探究结论写出两条填在横线上.
(1)在成实像的情况下,凸透镜的焦距相同时,物体到凸透镜的距离越长,像到凸透镜的距离就越短.
(2)在成实像的情况下,物体到凸透镜的距离相同时,凸透镜的焦距越长,像到凸透镜的距离就越长.

分析 (1)根据凸透镜的焦距相同时,比较物距和像距的数据即可得出结论;
(2)根据凸透镜的焦距不相同时,通过比较物距的数据得出凸透镜的焦距长短和像距的关系.

解答 解:(1)由表可知,在成实像的情况下,凸透镜的焦距相同时(都是14cm),物体到凸透镜的距离越长(由20cm到60cm),像到凸透镜的距离就越短(由47cm到18cm).
(2)由表可知,在成实像的情况下,物体到凸透镜的距离相同时,都为20cm时,焦距是16cm的凸透镜的像距为80cm,而焦距为14cm的凸透镜的像距为47cm,同理,当物体到凸透镜的距离都为30cm、40cm…时,都有这样一个规律:在成实像的情况下,物体到凸透镜的距离相同时,凸透镜的焦距越长,像到凸透镜的距离就越长.
故答案为:(1)在成实像的情况下,凸透镜的焦距相同时,物体到凸透镜的距离越长,像到凸透镜的距离就越短;
(2)在成实像的情况下,物体到凸透镜的距离相同时,凸透镜的焦距越长,像到凸透镜的距离就越长.

点评 此题是探究凸透镜成像的规律.考查了学生根据数据得出结论的能力.同时考查了凸透镜成像规律的应用,一定要熟记规律的内容,能做到举一反三.并要理解倒立实像的含义.

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6.探究杠杆的平衡条件,
(1)将杠杆的中间支起,发现杠杆右端下沉,应把杠杆两端的平衡螺母向左调节,使杠杆在水平位置平衡,这样可以排除杠杆自重对实验产生影响.
(2)弹簧测力计使用前指针如图a所示,则测量时,首先应该进行的操作是调节指针在零刻度线处.
(3)小红在杠杆的一侧挂钩码,在杠杆的另一侧某一位置用弹簧测力计沿竖直方向拉住杠杆,使其在水平位置平衡,以便直接从杠杆上读出力臂.
(4)如表是小红实验得到的数据,据此分析可以发现这次实验不妥之处动力臂是阻力臂的两倍,实验数据不具普遍性.
实验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
11.5103.05
21.0202.010
31.0302.015
(5)小红还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况,于是她在杠杆右侧挂上钩码,在右端用测力计水平拉动,结果杠杆总不能转至如图b所示的水平位置平衡.你认为原因是水平位置时,动力臂为0,杠杆无法平衡.

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3.两台机器功率之比为3:2,它们做同样多的功所用的时间之比是2:3.

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10.在探究“动能的大小与哪些因素有关”时,小明猜想:物体的动能可能与物体的质量有关;小华猜想:物体的动能可能与物体的速度有关.他们利用如图所示的实验装置设计了两个实验分别对两个猜想进行了探究.
(1)实验一:让质量相同的小球分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滚,撞击水平面上的同一木块.
实验中,他们是通过观察木块被撞击后移动的距离来比较动能大小的.
(2)实验二:让质量不同的小球分别从同一斜面的同一高度由静止开始下滚,撞击水平面上的同一木块.实验中,观察到的现象是木块被撞击的距离远近不同,由此得到的结论是动能的大小与质量有关.(选填“有关”或“无关”)

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20.为了探究串联电路中用电器两端的电压和电源两端电压的关系,请你:
(1)画出实验电路图;
(2)设计一个记录实验数据的表格;
(3)使用电压表做此实验需要注意哪些问题?请列举出两条即可.

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7.在“探究串联电路中各点的电流有什么特点”时,小明设计实验如下.把两个灯泡L1、L2串联起来接到图所示电路中,分别把图中A、B、C各点断开,把电流表接入,测量流过的电流,看看它们之间有什么关系.换上另外两个小灯泡,再次测量三点的电流的大小,看看是否还有同样的关系.下表是两次测量的记录数据.
A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC
第一次测量0.3A0.3A0.3A
第二次测量0.2A0.2A0.2A
分析和论证:
(1)在拆接电路时,开关S必须处于断开状态.
(2)结论:串联电路中各处电流相等.
(3)换上另外两个小灯泡,再次测量的目的是:进行多次实验,为了寻找普遍规律.

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