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3.如图所示,小强和小丽坐在滑板车上,各自握住绳子的一端,同时向相反的方向用力拉动绳子.请你写出在此情境中涉及的两个物理知识.
(1)物体间力的作用是相互的;
(2)力可以改变物体的运动状态.

分析 (1)力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的;
(2)力的作用效果有两个:一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态.

解答 解:小强和小丽坐在滑板上,各自握住绳子的一端,同时向相反的地方用力拉动绳子,我们会观察到:原来静止的两个人会向中间靠拢,说明力改变了两人的运动状态,并且力的作用是相互的.
故答案为:(1)物体间力的作用是相互的;(2)力可以改变物体的运动状态.

点评 题属开放性试题,答案不唯一,难度不大,属于基础题;解答此类题目时关键是结合题意,联系所学知识,找到解题思路.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.关于惯性,下面说法正确的是(  )
A.飞机投放物资时,总是需要提前投放,这是利用了物资的惯性
B.射出的子弹离开枪口后,仍然继续前进,是因为子弹受到惯性的作用
C.汽车关闭发动机后,仍能继续前进,是由于汽车的惯性大于它受到的阻力
D.将一摞棋子中下方的某个棋子击飞,这个飞出的棋子没有惯性

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图.

(1)电流表应串联串联(选填“串联”或“并联”)在被测电路中.若要测量干路电流,则电流表应接在甲图中的C点.
(2)小明同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是电流表电流表正负接线柱接反了;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为0.24A.
A点电流IAB点电流IBC点电流IC
0.16A0.16A0.32A
(3)表格中数据是小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡得出的实验结论是并联电路中,干路电流等于支路电流之和.请指出小亮的探究过程的两点不妥之处:①用的是同规格的灯泡.②只有一组实验数据.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.质量和体积都相等的空心铜球和铝球,将空心部分都注满水,则注水较多的是(  )
A.铝球B.铜球C.一样多D.无法比较

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.生活中人们为了避免惯性带来危害,通常采取的措施是(  )
A.拍打刚晒过的被子,灰尘脱落
B.锤头松了,将锤柄在地面上撞击几下,锤头就紧套在锤柄上
C.汽车行驶到转弯处时要减速
D.跳远时,助跑能使运动员跳得更远

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.某同学用下列器材研究影响滑动摩檫力大小的因素:粗糙程度均匀的长木板一块,质量相等的木块和铝块各一个,弹簧测力计一只.如图所示,4次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块,使其在水平长木板上做匀速直线运动.

(1)根据二力平衡知识可知,当物体做匀速直线运动时,弹簧测力计拉力等于物体所受的滑动摩擦力.
(2)甲、丙两图所示的实验说明:接触面的粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与压力大小有关.
(3)丙图中,弹簧测力计的示数为3.2N,铝块受到的摩擦力大小为0N.
(4)丁图中,弹簧测力计的示数为3.8N,则铝块受到的摩擦力大小为2.2N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.英国物理学家汤姆生,发现了比原子小的多的带负电的电子.原子核带正电.由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同,两个物体相互摩擦时,束缚电子弱的那个物体就会因失去电子而带正电.比如与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,就是说橡胶棒的原子核对电子的束缚力比毛皮要强.摩擦起电的实质不是创造了电荷,而是电荷在物体之间发生了转移.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.用“伏安法”测电阻,小华实验时的电路如图甲所示.
(1)请用笔画线代替导线,将题1图中实物电路连接完整.
(2)闭合开关后,当滑动电阻器的滑片向左移动到某一位置时,电压表的示数为1.2V,电流表的示数如图2图所示,则I=0.3A,R=4Ω.
(3)小华说已经完成实验,同组的小明认为不妥.不妥的原因是只测了一组数据,误差较大.
(4)实验时闭合开关,两电表都有示数,若将电阻R拆走,则电压表有示数,电流表无示数(两空均选填“有”或“无”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.在“观察水的沸腾”实验中,某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示,图甲中是水在沸腾时的情况.实验过程中记录的数据如下表所示:
时间t/min45678910111213
温度t/℃90919397989898989898
(1)从记录的数据可得出的实验结论是:水沸腾时的温度是98℃.
(2)烧杯口有时会有白雾生成,这是水蒸气遇冷液化(填物态变化名称)形成的.

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