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    【题目】在国际单位制中，电流的单位是 （ ）

    A. 瓦特 B. 伏特 C. 焦耳 D. 安培

    【答案】D

    【解析】瓦特是功率的国际单位，伏特是电压的国际单位，焦耳是功和能的国际单位，安培是电流的国际单位，这是为了纪念法国著名物理学家安培而命名的。

    所以D选项是正确的。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】实验桌上有如下器材：带砝码的天平一架、刻度尺一把、足够深的大水槽一个、底面积为S的细长平底试管一支、足量的水、足量的细沙、小汤匙一个。要求从实验桌上选择适当的器材，设计一个实验证明：“当水的密度保持不变时，水内部的压强与水的深度成正比。” 请写出实验步骤并画出实验数据记录表。

    （1）实验步骤：

    （2）实验数据记录表：

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图（甲）所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力．弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F 与上升的高度h之间的关系如图（乙）所示．试解答下列问题．

    （1）钩码所受的重力为 N．

    （2）当h=4cm 时，弹簧测力计的示数是 N，桌面对钩码的支持力是 N．

    （3）从开始提升到h=16cm，弹簧测力计对钩码所做的功是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下的三个实验：

    实验一：用弹簧秤拖动木块在水平木板上运动

    实验二：用弹簧秤拖动木块在垫有毛巾的水平木板上运动

    实验三：用弹簧秤拖动放有砝码的木块在水平木板上运动

    回顾课堂上的实验过程回答问题：

    （1）该实验的原理是什么？________________。

    （2）拖动木块应做什么运动？_________________。

    （3）实验一、二为什么要用同一木块？实验可得出什么结论？________________________________。

    （4）实验一、三为什么要用同一水平木板？实验可得出什么结论？_______________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如右图所示，小明坐在小船上，用力推另一只小船。以下说法错误的是

    A. 小明能够把另一只小船推开，而自己坐的船向相反方向运动，说明力的作用是相互的

    B. 小明把另一只小船推开时，小明是施力物体，小船是受力物体

    C. 小明能够把另一只小船推开，说明力可以改变物体的运动状态

    D. 小明把另一只小船推开后，小船运动越来越慢，说明物体的运动需要力来维持

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小明在水平冰面上滑冰车时，用铁钎子用力杵冰面，冰车加速向前滑行，但停止用力后会慢慢停下来。对此现象分析正确的是（ ）

    A．用铁钎子用力杵冰面，冰车能加速向前滑行是由于铁钎子给冰面的力大于冰面给铁钎子的力

    B．收起铁钎子，冰车在滑行的过程中，小明受到的重力和冰车对小明的支持力是一对平衡力

    C．小明停止用力后，冰车向前滑行的过程中受到的合力方向与冰车的前进方向相反

    D．小明停止用力后，冰车最终会停下来是因为没有力维持它的运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。

    （1）该探究实验用到的实验方法是_______________________

    （2）观察三个实验，比较_____图和__________图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。

    （3）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：_____________相同时，__________越小，压力作用效果越明显。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【2016山东枣庄卷】生活中，“吸”字表述的现象，其原因各不相同．如图所示，用吸管“吸”饮料时，饮料是在 作用下被“吸”入口中的．用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强越 的缘故被“吸”入吸尘器中的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小刘同学想测量某一定值电阻的阻值Rx（大小约在10---20之间）。手头有如下器材：待测电阻Rx、电流表一只（自身电阻不计）、滑动变阻器一只（电阻从0变化，最大Rm=10）、单刀开关一个、电源一个（电源电压不变，大小未知）、导线若干。

    （1）他想在一个电路中测量待测电阻，请你帮他画出电路图；

    （2）用已知量和测量量写出待测电阻表达式Rx =（简要说明各个字母的含义）。

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