如图所示,8个相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲击他们,可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是 ( )
A. 水振动,水的高度
B. 水振动,瓶内的高度空气柱
C. 瓶和瓶内水的振动,水的高度
D. 瓶内空气振动,瓶内的高度空气柱
科目:初中物理 来源:人教版八年级物理上册 3.1温度 同步练习题 题型:实验题
学习了温度的知识后,小明和小华采取了不同的方式来认识温度。小明采用了直接用手来感觉的方法(如图所示),具体做法:他首先将两只手分别放入热水和冷水中(如图甲所示),刚放进去时,两只手的感觉________,约1 min后,他同时将两只手放入温水中(如图乙所示),此时他两只手的感觉________。(以上两空均选填“相同”或“不同”)
小华利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制成液体温度计(如图所示),他将小瓶分别放入装有不同温度水的水杯中,通过观察玻璃管内液柱的高低来认识不同的温度。
(1)比较两位同学的判断过程,你认为________同学的判断更准确一些,另一位同学不能作出准确的判断,说明________________________________________________________________________。
(2)如果小华同学在实验过程中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显,对此,请你提出一条改进的建议:_______________________________。
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科目:初中物理 来源:人教版八年级物理上册第四章 第1节 光的直线传播同步练习 题型:单选题
如图所示是夜晚走路的人经过一盏路灯时,灯光照射到人形成影子的情景,此人走过路灯的过程中,其影子的长度变化情况是( )
A. 先变短后变长
B. 逐渐变长
C. 先变长后变短
D. 逐渐变短
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科目:初中物理 来源:人教版八年级 第二章《声现象》单元同步测试卷 题型:填空题
(题文)一切正在发声的物体都在________,_________停止发声也停止,声音靠_______传播;在一根足够长的钢管一端敲击,在另一端可以听到______次响声。
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科目:初中物理 来源:人教版八年级 第二章《声现象》单元同步测试卷 题型:填空题
如图所示,医生正在用听诊器为病人诊病,听诊器运用了声音可以________(填“具有能量”或“传递信息”)道理,来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵,这样就可以提高声音的________ .(填“音调”或“响度”)
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科目:初中物理 来源:2018-2019学年度八年级物理上册同步练习:2.1 我们怎样听见声音 题型:实验题
为了探究声音产生的原因,有人建议利用以下几个实验现象。
A:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小。
B:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花。
C:击鼓时,用力不同,听其发声不同,同时观察纸屑被弹起的高度变化。
(1)你认为,能说明声音产生原因的实验现象是_____。(填序号)
(2)另外两个现象主要说明了什么问题?
答:_____。
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科目:初中物理 来源:2018-2019学年度八年级物理上册同步练习:2.1 我们怎样听见声音 题型:填空题
敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的_____产生的;鱼儿能听见拍手声,说明_____可以传播声音。我们能听到蚊子的声音,但是听不到蝴蝶的声音,是因为蝴蝶翅膀振动的_____小。宇航员必须通过无线电交谈,是因为_____。
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科目:初中物理 来源:人教版八年级物理上册第三章物态变化测试卷 题型:填空题
2014年11月,溧阳某钢铁厂液氧塔发生泄漏.消防队员赶赴现场,发现泄漏点周围雪花飘飘.雪花的形成是______(物态变化名)过程,需______(吸/放)热.消防队员用湿棉布捂在泄漏口,借助水的_____(物态变化名)止住泄漏.
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科目:初中物理 来源:人教版八年级物理上册同步练习:第三章 第4节 升华和凝华] 题型:填空题
二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度,就会形成白色的像冰一样的固体,这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体,因此固态二氧化碳也叫做干冰。干冰具有很好的制冷作用,可用于人工降雨,这是由于干冰在常温下迅速变为气体,促使水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶,从而形成降雨。上面描述中含有物态变化现象,找出并填出相应的物态变化名称。(例如:冰变成水属于熔化)
____________变成________属于________;
____________变成________属于________;
____________变成________属于________;
____________变成________属于________。
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