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    在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”实验中，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想．如下图是验证他们猜想的实验装置图．

    （1）小辉同学为了完成他自己的探究应按
    乙丙
    乙丙
     两图进行．
    （2）若小华选用正确的实验装置进行实验，得到下表所记录的实验数据，根据数据，可以得出的结论是
    接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大
    接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大
    ．
    F/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    f/N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
    （3）在此实验中小华和小辉同学在实验中都应使木块做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，目的是
    摩擦力和拉力是平衡力
    摩擦力和拉力是平衡力
    ．
    （4）完成上述探究实验后，小华又将图甲中木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是
    没有控制压力大小不变
    没有控制压力大小不变
    ．
    分析：滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力跟压力大小关系时，控制接触面粗糙程度不变；探究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度关系时，控制压力大小不变．
    探究滑动摩擦力大小的影响因素时，弹簧测力计显示拉力大小，要使摩擦力等于拉力，木块要进行匀速直线运动．
    探究滑动摩擦力大小跟接触面积关系时，要控制压力大小和接触面粗糙程度不变，才能得出正确结论．
    解答：解：（1）小辉提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想，探究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度关系时，控制压力大小不变．采用乙丙两图．
    （2）如表格数据得，小华实验得出：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大．
    （3）实验过程中，弹簧测力计显示拉力大小，要使摩擦力等于拉力，摩擦力和拉力是一对平衡力，木块要进行匀速直线运动．
    （4）探究摩擦力跟接触面积的关系时，只控制接触面粗糙程度不变，没有控制压力大小不变，实验结论是不科学的．
    故答案为：（1）乙丙；（2）接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；（3）匀速直线运动；摩擦力和拉力是平衡力；（4）没有控制压力大小不变．
    点评：掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素．
    实验过程中要保持木块进行匀速直线运动，摩擦力和拉力是一对平衡力，摩擦力才等于弹簧测力计示数．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?包头）在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等．
    （1）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是
    很难保持木块做匀速直线运动
    很难保持木块做匀速直线运动
    ．
    （2）为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为
    无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数
    无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    19、在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动，如图所示．请画出木块在运动过程中所受力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想：
    A．与压力的大小有关
    B．与接触面的粗糙程度有关
    C．与接触面积的大小有关
    D．与运动的速度大小有关
    为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示的装置及有关器材进行实验'
          实验条件   测力计示数，N
    序号 长方体木块的放置 表面情况 压力/N
        l     平放 木块一木板     8     1.6
        2     平放 木块-木板     12     2.4
        3     平放 木块一木板     16     3.2
        4     侧放 木块一木板     16     3.2
        5     竖放 木块一木板     16     3.2
        6     平放 木块-棉布     8     2.4
        7     平放 木块一毛巾     8     4.0
    （1）由序号l、2、3的三次实验，可以验证猜想
    A
    A
     （选填字母）；
    （2）为验证猜想B，应选取序号为
    1、6、7
    1、6、7
    的三次实验；
    （3）根据表中信息，能否验证猜想D？答：
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，在“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中
    ①匀速拉动木块的前提下，弹簧测力计示数
    等于
    等于
    （填“大于”“小于”“等于”）木块所受的摩擦力，因为它们是
    平衡力
    平衡力
    ．
    ②比较甲乙两弹簧测力计的示数，乙大，可得出的结论是
    在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，摩擦力越大
    在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，摩擦力越大
    ．
    ③比较
    甲
    甲
    和
    丙
    丙
    图弹簧测力计示数，可得出摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验小组在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，分别做了如图所示甲、乙、丙三次实验．

    （1）比较乙、丙两次实验知道：滑动摩擦力的大小与
    压力大小
    压力大小
    有关．
    （2）进行甲、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小是否与
    接触面积大小
    接触面积大小
    有关．
    （3）用弹簧测力计水平拉动木块时，必须保持
    匀速直线运动
    匀速直线运动
    状态．

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