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在“探究平面镜成像的特点”实验中,某同学用玻璃板、相同的两支蜡烛A和B、刻度尺、白纸等器材进行实验,如图所示.
(1)为便于观察,该实验最好在
较黑暗
较黑暗
环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”);此外,采用
透明玻璃板
透明玻璃板
代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时.也能观察到
蜡烛B
蜡烛B
,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题
(2)在寻找蜡烛A的像的位置时,眼睛应该在蜡烛
A
A
 (选填“A”或“B”)这一侧观察,移动
移动玻璃板后的蜡烛B,使它与蜡烛A在玻璃板中的像完全重合
移动玻璃板后的蜡烛B,使它与蜡烛A在玻璃板中的像完全重合
(写怎么做).
(3)实验中使用刻度尺,是为了测量
物像到平面镜的距离
物像到平面镜的距离

(4)移开蜡烛B,用白纸做屏幕放在该位置,直接观察白纸,通过
观察白纸上没有蜡烛A的像
观察白纸上没有蜡烛A的像
现象,可知平面镜所成的像是虚像.
(5)实验中会发现镜子中有两支蜡烛的像,其原因是
玻璃板有厚度,前后两个表面都成像
玻璃板有厚度,前后两个表面都成像
分析:(1)①平面镜成像实验中,物体和环境的对比度越大,并且物体越亮,像会越清晰.
②探究平面镜成像实验中,要用透明的玻璃板代替平面镜,虽然成像不太清晰,但是在物体一侧能看到物体的像,同时还能看到代替物体的另一个物体,便于确定像的位置,便于比较物像大小关系.
(2)探究平面镜成像实验中,眼睛要在物体一侧,透过透明玻璃板观察代替物体的另一个物体,使另一个物体和物体的像完全重合.
(3)平面镜成像要探究物像到平面镜的距离关系,刻度尺要测量物像到平面镜的距离.
(4)实像能呈现在光屏上,虚像不能呈现在光屏上,这是区别实像和虚像的最佳方法.
(5)透明的玻璃板有两个反射面,两个反射面对光线都有反射作用,都会成像.如果透明的玻璃板比较厚,两个像距离会比较远,使实验比较复杂;如果透明的玻璃板比较厚,两个像距离会比较近,可以近似的看成一个像,实验会变得比较简单.
解答:解:(1)①探究平面镜成像实验时,选择点燃的蜡烛作为成像物体,选择比较黑暗的环境,成像会比较清晰,便于操作实验.
②透明的玻璃板代替平面镜,虽然成像不太清晰,但是在蜡烛A一侧能看到蜡烛A的像,同时还能看到代替蜡烛A的蜡烛B,便于确定像的位置,便于比较物像大小关系.
(2)探究平面镜成像时,眼睛要在蜡烛A的一侧,透过玻璃板观察蜡烛B和蜡烛A的像完全重合.
(3)实验中使用刻度尺,要测量物像到平面镜的距离,便于比较物像到平面镜的距离关系.
(4)移开蜡烛B,用白纸做屏幕放在该位置,直接观察白纸,观察白纸上没有蜡烛A的像,可以判断平面镜成虚像.
(5)实验中会发现镜子中有两支蜡烛的像,是由透明玻璃板的两个反射面成像造成的,所以实验时尽量选择比较薄的玻璃板进行实验.
故答案为:(1)较黑暗;透明玻璃板;B蜡烛;(2)A;移动玻璃板后的蜡烛B,使它与蜡烛A在玻璃板中的像完全重合;(3)物像到平面镜的距离;(4)观察白纸上没有蜡烛A的像;(5)玻璃板有厚度,前后两个表面都成像.
点评:掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的,例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用等.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

28、在“探究平面镜成像的特点”实验中,某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验,如如图所示.
(1)在寻找棋子A的像的位置时,眼睛应该在棋子
A
(选填“A”或“B”)这一侧观察,移动玻璃板后的棋子月,使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合;
(2)实验中使用刻度尺,是为了测量
物距和像距

(3)移开棋子B,用白纸做屏幕放在该位置,直接观察白纸,通过
纸上无法成棋子的像
现象,可知平面镜所成的像是虚像.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?江都市二模)如图所示,甲、乙分别是“探究平面镜成像的特点”和“探究凸透镜成像的规律”的实验装置.
(1)在“探究平面镜成像的特点”实验中,拿一支没有点燃的与A完全相同的蜡烛B,竖立在玻璃板后面并移动,直到看上去它跟前面那支蜡烛A的像完全重合.这样操作的目的是
确定像的位置
确定像的位置
,同时也证明了
物像大小相等
物像大小相等

(2)在“探究凸透镜成像的规律”实验中,保持凸透镜位置不动,将蜡烛从远处逐渐向凸透镜的焦点靠近时,要想在光屏上得到清晰的烛焰的像,光屏应向
远离
远离
(填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动,所成像的大小将
变大
变大
(填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)当蜡烛移到图乙所示位置时,光屏上出现清晰的烛焰的像,请你比较甲、乙两图中平面镜与凸透镜所成像的不同点:
平面镜成正立、等大的虚像,凸透镜成倒立、放大的实像
平面镜成正立、等大的虚像,凸透镜成倒立、放大的实像
(说出一点即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究平面镜成像的特点”的实验中:
(1)
不能
不能
(填“能”或“不能”)用平面镜做“探究平面镜成像的特点”的实验;
(2)在探究活动中对玻璃板放置的要求是:
竖直放置
竖直放置

(3)选择蜡烛A和B的要求是:
完全相同
完全相同

(4)如果在图1中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕,则白纸板上将
没有
没有
(填“有”或“没有”)蜡烛的像.
(5)把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上,将会看到图3所示的现象.这说明像和物的大小
相等
相等

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是小军在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程:

(1)此实验不用平面镜,而是选用一块玻璃板,其主要原因是
便于确定像的位置
便于确定像的位置
,在探究活动中对玻璃板放置的要求是:
竖直放置
竖直放置

(2)直尺的作用是便于比较物与像
到平面镜距离
到平面镜距离
的关系;
(3)实验中对两段蜡烛A、B的要求是
完全相同
完全相同
;如图c所示,把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上,将会看到图c所示的现象.这说明:
像和物体大小相等
像和物体大小相等

(4)如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做光屏,则白纸板上将
没有
没有
(填写“有”或“没有”)蜡烛的像;这说明:
平面镜成的像是虚像
平面镜成的像是虚像

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究平面镜成像的特点”的实验中,应在桌面上竖立一块
玻璃板
玻璃板
作为平面镜,实验时,要使镜后的蜡烛与镜前相同蜡烛的像完全
重合
重合
,这是为了
确定像的位置
确定像的位置
,从而得到像与物体
大小相同
大小相同
,像与物体到镜面的距离
相等
相等
的结论.

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