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    【题目】温度10℃，质量为4kg的水，吸收8.4×105J的热量，温度升高多少？

    【答案】50℃

    【解析】

    试题分析：由热量的计算公式Q=cmΔt可知，温度升高Δt=Q/cm=8.4×105J/[4.2×10 J/(kg℃)×4kg]=50℃。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】(2012山东烟台)小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领。

    (1)写出调整实验器材的方法步骤。

    ________________________________________________________________________

    (2)依据小明的探究方案，实验探究过程中，除了选用相同规格的烧杯和酒精灯，还需要控制不变的量有哪些？

    ________________________________________________________________________

    (3)实验探究记录数据如下表。

    加热时间

    t／min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    水的温度

    ／℃

    30

    31

    32

    33

    34

    35

    36

    37

    38

    39

    40

    食用油的温度

    ／℃

    30

    32.5

    35

    37.5

    40

    42.5

    47

    47.5

    50

    52.5

    55

    在这些数据中，哪一个最可能是由于测量或者记录的疏忽而产生了错误。分析实验数据，可以得出的结论是什么？

    ________________________________________________________________________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】请你分析一下“能量守恒定律”的表述和应用，完成下面填空和计算：

    （1）能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，________保持不变。这个规律叫做能量守恒定律。

    （2）计算：根据能量守恒定律，如果图中的那个小孩开始滑下时具有1400J机械能，而滑到中点时他只剩下1150J机械能，那么滑到滑梯底端时他的动能为多少（计算时设他受到的摩擦力大小不变）？整个过程有多少机械能转化为内能？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明猜想，水中加入别的物质后，会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明观察盐水状态、测出温度，将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示。

    （1）从图象中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将_____。（填“变大”“变小”或 “不变”）

    （2）盐水的凝固点为_______℃。实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变_______了（选填“高”或“低”）。

    （3）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会_______（选填“变多”、“变少”或“不变”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是（ ）

    A．临街房子的窗户装上双层玻璃 B．学校附近禁止汽车鸣笛

    C．城市高架桥道路两旁建隔音墙 D．在高噪声环境下工作的人带有耳罩

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】晴天正午，小健与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图所示．光斑的形状与什么要素有关呢？光斑又是如何形成的呢？对此他们马上进行了探究，他们猜想光斑的形状：a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；b．与树叶间空隙形状有关；c．与树叶间空隙大小有关．

    （1）根据所学知识，可确定猜想a是______ （合理/不合理）的；

    （2）为了进行探究，他们制作了甲、乙、丙、丁四个带孔的卡片，如图所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均为3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均为2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状．

    若让你在甲、乙、丙、丁四张卡片中选择一张卡片用来验证光斑的形状与树叶间空隙形状有关，你选用______卡片；在探究光斑形状与树叶间空隙大小是否有关时，小健选用甲卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出光斑的形状与树叶间空隙大小无关的结论，这结论______（可靠/不可靠）.

    （3）小健的同桌为了研究孔的大小对光斑形状的影响，另外设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示．接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况．下列合乎要求的是 （ ）

    （4）小健知道了光斑的成因后，又动手制作简易的针孔相机，他在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，如图戊所示．

    小健用针孔相机观察校园内旗杆顶上的国旗，如图己所示．则他在塑料薄膜光屏上看到国旗的形状是 （ ）

    （5）小健把针孔相机靠近旗杆顶上的国旗进行观察，则塑料薄膜光屏上看到的国旗的像______（变大/变小/不变）．

    （6）通过探究，他们得到了以下结论，其中错误的是 （ ）

    A．通过小孔形成的圆形光斑是像，通过大孔形成的光斑不是像

    B．小孔形成的光斑与小孔的形状无关，大孔形成的光斑与大孔的形状有关

    C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均与孔到地面的距离有关

    D．不管光斑是不是像，它们都是由光的直线传播形成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】物理知识渗透于我们生活的方方面面。以下的警示语或成语中，涉及到光学知识的是 （ ）

    A．图书馆挂的警示语“请勿喧哗”

    B．高速公路挂的警示语“保持车距”

    C．成语“一叶障目”

    D．成语“刻舟求剑”

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯。现开关S拨在触点②位置且电流表示数为I。要使弹簧测力计的示数变大。下列操作方法能够实现的是( )

    A．开关S位置不动，将铁芯从螺线管中取出

    B．开关S位置不动，将滑片P向a端滑动

    C．将开关S拨到①位置，并通过调节仍使电流表示数为I

    D．将开关S拨到③位置，并通过调节仍使电流表示数为I

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】学习了光学知识后，爱动脑筋的小明和小红想自己探究小孔成像现象．如图所示，他们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像．

    （1）甲图中点燃的蜡烛距小孔20cm，它成像在距小孔15cm，则半透明膜上的像是（ ）

    A．倒立、放大的虚像

    B．正立、缩小的虚像

    C．倒立、缩小的实像

    D．正立、放大的实像

    （2）由甲、乙两图可知实验是在研究小孔成像与 的关系．

    （3）分析比较 和 两图，可以得出小孔成像与物体的形状有关；

    （4）小明和小红明白了：树荫下的圆形光斑（如图所示）就是 通过树叶间的小孔在地面上形成的像．

    （5）小明和小红还联想到：在太阳光或者日光灯下， 如果挡住了光的去路，地面上就会形成影子．细心的小明进一步发现，在日光灯下的影子灰蒙蒙一片，一点也不清楚，特别是处处装点着电灯的大厅里，人和物的影子就更是模糊不清了．这是为什么呢？小明去问物理老师，老师拿出几根蜡烛、一个圆柱形铁块，让小明做了如下实验：

    ①木块放在桌子上，旁边点上一只蜡烛．观察铁块的影子．（如图a）

    ②在旁边再点上一只蜡烛，观察铁块的影子（如图b）

    ③继续在铁块旁边点蜡烛，直到将蜡烛围满铁块四周，观察铁块的影子（如图c和d）

    小明发现，蜡烛影子越来越 （填“深”或“浅”），这时他又比较了一下白炽灯和日光灯，看到白炽灯的灯丝很集中，而日光灯的灯管却很长，他想了一会后，高兴的说：“老师，我明白了！”

    请你替小明回答：原来不透明物体的周围，若四周都有光源，就 。生活中的 （填一种应用）就运用这一结论。

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