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    9．下列说法中正确的是（　　）
    A．机械效率越大，功率越大
    B．机械做功时，做的有用功越多，机械效率越大
    C．机械做功时，工作时间越短，功率一定越大
    D．利用机械做功时可以省力或省距离，但不能省功

    分析 根据功、功率、机械效率的关系分析．功率是单位时间内做的功的多少，机械效率是有用功与总功的比值．

    解答 A、机械效率高，说明有用功与总功的比值大，做功不一定快，故A错误．
    B、因为机械效率是有用功与总功的比值，所以做功多的机械，其机械效率不一定高，故B错误．
    C、功率的计算公式为：P=$\frac{w}{t}$，功率的大小与做功多少和做功时间多少有关；故C错误；
    D、由功的原理可知，利用机械做功时可以省力或省距离，但不能省功，故D正确．
    故选D．

    点评 本题考查了功、功率、机械效率的关系．功率由功和时间共同决定，机械效率由有用功和总功共同决定．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．潜水艇从水下10m向水下30m下潜过程中（　　）
    A．所受压强和浮力都在增大B．所受压强和浮力都在减小
    C．所受压强在增大、浮力不变D．所受浮力在增大、压强不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验．
    （1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油．
    （2）实验中搅拌器的作用是：使液体受热均匀；选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量．
    （3）实验中发现水和煤油加热相同时间，煤油的温度比水的温度升高得快（选填“快”或“慢”），这表明水（选填“水”或“煤油”）吸热本领更强．
    （4）在此实验中，如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）煤油吸收的热量．实验表明，煤油（选填“水”或“煤油”）比热容小．
    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水6020645
    煤油6020668

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图是普通的声学听诊器，它能将声音集中在胶管中传播，这样做减少了声音的分散，增大了声音的响度，这比直接听人的“心音”效果好，说明固体传声的效果更好．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    4．在“练习温度计测液体的温度”的实验中：
    （1）小明同学设计了如下的实验步骤，请你将他的实验步骤按合理的顺序排列：FBADCE．
    A．让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中
    B．选取合适的温度计
    C．观察温度计的示数
    D．让温度计与被测液体接触一定时间
    E．从被测液体中取出温度计
    F．估计被测液体温度
    （2）如图所示是小明同学的操作情况，请指出操作中的两处错误．
    ①离开被测液体读数；②读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面相平．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．一个重240N的物体匀速推到斜面顶端，人沿斜面向上的推力为120N，如图所示，物体沿斜面移动的距离s=3m，上升的高度h=1.2m，则人对物体做的有用功是288J，斜面的机械效率是80%，物体在斜面上所受的摩擦力是24N．若使斜面倾角θ逐渐增大，此斜面的机械效率将逐渐增大（选填“增大”、“不变”或“减小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．弹簧测力计下挂一长方体物体．将物体从盛有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中如图甲，图乙是弹簧测力计示数F与物体下降高度h变化关系的图象．计算：
    （1）物体的重力是9．
    （2）物体受到的最大浮力是4．
    （3）物体的体积是多少？
    （4）物体的密度是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小明在探究“电流大小与电压、电阻的关系”的实验中
    （1）请帮他画出实验的电路图于虚线框中
    （2）小明通过实验得到数据如表（一）所示，其中第1次实验的电流表示数如图所示，为0.1A，所用电阻R的阻值是10Ω，根据表（一）的数据，可得出什么结论？
    （3）小明继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，得到数据如表（二）所示．通过分析表（二）的数据，可知小明在操作过程中存在的错误是没有控制电阻两端电压不变，该正错误后继续实验，他将得出怎样的结论？
    （4）综合实验结论，得到的就是欧姆定律．
    表（一）
    实验序号123
    电阻R/ΩR
    电压U/V1.01.52.0
    电流I/A0.150.20
    表（二）
    实验序号345
    电阻R/ΩR515
    电压U/V2.01.52.3
    电流I/A0.200.300.15

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

    （1）连接电路时，开关应断开．
    （2）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
    （3）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．
    ①由图象可以得出结论：电压一定时，导体中的电流与电阻成反比．
    ②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，断开开关，取下5Ω的电阻，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，接下来他应该进行的操作是：向左移动滑片（选填“左”或“右”），使电压表示数为2.5 V时，读出电流表的示数．
    （4）实验过程中小明发现无论怎样移动变阻器的滑片P，电压表始终有示数、电流表无示数，原因可能是C（选填A、B或C）．
    A． 电流表断路    B．电压表短路    C．电阻R断路
    （5）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器．
    （6）小红试图将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为他的实验方案可行吗？不可行（选填“可行”或“不可行”），你的理由是灯丝的电阻随温度的变化而变化．

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