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    （2006?乐山）如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关S1、S2，两灯都发光，当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表示数变化的情况是（　　）
    分析：首先进行电路分析，得出两种情况下的两灯的连接方式，然后分析随开关的断开或闭合情况；由电阻的变化得出灯亮度的变化及电流表示数的变化．分析电路图可知两灯并联在电路中；电流表测的是干路中的电流；则由开关断开后，L1灯上的电压变化可知电流变化及功率的变化．
    解答：解：两开关均闭合时，两灯并联在电源两端，电压均为电源电压，断开S2后，只有L1接入电路，L1两端电压仍为电源电压故亮度不变；电流表由测两表的电流之和变成只测L1中的电流，故电流减小．
    故选B．
    点评：本题考查欧姆定律的应用；动态分析题目，应在认清电路的前提下，分析电路中的变化．两电阻并联在电源上时，其中一个支路的通断影响干路电流，但不会影响另一支路中的电流．
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    （2006?乐山）画出如图所示斜面上小球所受重力的示意图．

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    （2006?乐山）如图是跳水运动员跳板跳水时的情景，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，则在整个过程中（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?乐山）某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图
    次数
    物理量    		 1 2 3
    钩码重G（N） 4 4 6
    钩码上升高度h（m） 0.1 0.1 0.1
    绳端拉力F（N） 1.8 1.4 2.4
    绳端移动距离S（m） 0.3 0.5 0.3
    机械效率η 74%
    （1）通过表中数据可分析出实验1是用
    甲
    甲
    （选填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用
    乙
    乙
    （选填“甲”或“乙”）图做的实验．
    （2）表格中空白处应补全的数据依次为
    57%
    57%
    ，
    83%
    83%
    ．（百分号前保留整数）
    （3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率
    越低
    越低
    ．
    （4）比较实验
    1
    1
    和实验
    3
    3
    （填序号）可得正确结论：使用同一滑轮组，
    增大提升的物重
    增大提升的物重
    ，可以提高滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?乐山）小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图所示，请你接着完成下列步骤：

    （1）根据第（3）问，用笔画线代替导线，将电路补画完整．
    （2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻
    最大
    最大
    （填“最大”、“最小”或“中间”）位置．
    （3）当电压表示数为3.6V时，电流表的示数如图（b）所示，这时电路中的电流是
    0.3
    0.3
    A，电阻丝的电阻为
    12
    12
    Ω．小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是
    减小误差
    减小误差
    ．
    （4）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：
    A
    测电阻R的电功率
    测电阻R的电功率
    ；      B
    研究电流跟电压的关系
    研究电流跟电压的关系
    ．
    （5）若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将
    增大
    增大
    ?

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