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    3．通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？
    力作用在物体上可以产生两种效果，在下列各题后的括号内填上属于哪种效果
    （1）用力捏纸盒，纸盒瘪了：力改变了物体的形状；
    （2）车沿平直的公路加速行驶：力改变了物体的运动状态．

    分析 力的作用效果：力改变物体的形状，力改变物体的运动状态．运动状态的改变包括：速度大小的变化和方向的变化．

    解答 解：（1）手用力捏纸盒，纸盒瘪了，力改变了物体的形状；
    （2）车沿平直的公路加速行驶，车的速度发生变化，力改变了物体的运动状态；
    故答案为：（1）力改变了物体的形状；（2）力改变了物体的运动状态．

    点评 掌握力的两种作用效果．运动状态的改变包括：速度大小的变化和方向的变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列形变属于弹性形变的是（　　）
    A．用手压橡皮泥，橡皮泥凹下去B．用手压气球，气球变扁
    C．用手弯折铝丝，铝丝弯曲变形D．用力把纸揉成一团

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．在探究“二力平衡条件”的实验中：

    （1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲乙所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计．
    （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整砝码质量来改变F1和F2的大小．
    （3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将转动．实验中设计这一步骤的目的是为了探究平衡力是否作用在同一条直线上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．晓雯在吉他演奏时，用手拨动琴弦，使琴弦振动而发声；乐曲的声音是通过空气传入人耳的；表演中不断用手指拨动不同粗细的琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．橡皮泥用手一捏，会凹陷，放手后不能恢复原状；而弹簧被拉长后，放手时，能自动恢复原状，这说明物体的形变有不同的性质，前者具有的性质是塑性，后者具有的性质是弹性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S电路正常工作，一段时间后，发现灯L熄灭，电路中至少有一个电表示数变小，故障发生在电阻R、灯L上，其他元件仍保持完好，现在故障电路中将电流表A与灯L位置互换．
    ①电流表A的示数一定不变，灯L的亮暗情况一定不变（均选填“一定不变”、“一定变化”或“可能变化”）
    ②若电压表V示数发生变化，则故障可能是L断路，L断路且R断路，L断路且R短路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．甲、乙两同学进行爬竿比赛，甲、乙两人的体重之比为6：5，甲用了9秒，乙用了10秒，都爬上了竿顶（竿长相等），则甲、乙两人爬杆做功之比为6：5；功率之比为4：3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．完成下列有关测量的问题：
    （1）图1中铅笔的长度是11.00cm．
    （2）图2甲、乙分别是金属块放入量筒前后的情况，金属块的体积是10cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．生活中许多物体可以发光，如图物体不属于光源的是（　　）
    A．
       闪电    		B．
       萤火虫    		C．
       月亮    		D．
          霓虹灯

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