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19.下列对生活中一些现象的解释错误的是(  )
A.用冰袋能给高热病人降温,是因为冰熔化吸热
B.清晨的雾在太阳出来后散去,这是汽化现象,需要吸热
C.舞台上用干冰能制造白雾,是因为干冰升华吸热使水蒸气液化
D.冬天的早上,有时地面上会出现白色的霜,这是凝固现象,需要放热

分析 物体由液态变为固态的过程叫凝固,凝固要放热;
物体由固态直接变为气态的过程叫升华,升华要吸热;
物体从气态变为液态的过程叫液化,液化要放热;
物体从液态变为气态的过程叫汽化,汽化要吸热.

解答 解:A、用冰袋给高热病人降温,是因为冰熔化吸热,故A正确,不符合题意;
B、清晨的雾在太阳出来后散去,由液态变为气态,这是汽化现象,需要吸热,故B正确,不符合题意;
C、舞台上用干冰能制造白雾,是因为干冰升华吸热使水蒸气液化,故C正确,不符合题意.
D、冬天的早上,有时地面上会出现白色的霜,是由水蒸气直接变为固态的霜,这是凝华现象,需要放热,故D错误,符合题意.
故选D.

点评 此题考查物态变化的判断和物态变化吸放热的判断.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.(1)如图甲所示,物体在水平传送带上传送带向右作加速运动,请画出物体M所受重力和摩擦力的示意图
(2)由图乙中给出的电流方向,标出小磁针的N、S极.
(3)发电机是利用了电磁感应原理发电,将机械能转化为电能.传递手机信号的电磁波的传播速度与光的相同,约为3×108m/s.
(4)汽油的热值是4.6×107J/kg,完全燃烧汽油5kg,能放出热量2.3×108J.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.在学校实验室开放时.同学们对手摇发电机非常感兴趣,他们想:发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展了探究,以下是他们所用的发电机如图和实验记录表如表:
实验顺序线圈转速线圈转向小灯泡亮度
1
2
3
(1)根据表格可知,他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与线圈转速和线圈转向有关.
(2)他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小,像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”.下列探究过程中没有用到这种方法的是②(填序号)
①探究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关;
②探究液体蒸发的快慢与哪些因素有关;
③探究压力的作用效果与哪些因素有关;
④探究电流产生热量的多少与哪些因素有关.
(3)通过改变磁场方向或导体运动方向可以改变感应电流的方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.测算一堆回形针的数量:
(1)用调好的天平测出20枚回形针的总质量m1
(2)再算出一枚回形针的质量;
(3)用天平测出这堆回形针的总质量m;
(4)回形针的数量n=$\frac{20m}{{m}_{1}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.第一个发现电与磁之间有联系的科学家是奥斯特.如图,为温度自动报警器,当温度达到78℃时,L2灯亮起报警(选填“L1”或“L2”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.甲图是某校物理社团为检测一传感器设计的电路图,传感器可看作一个定值电阻,其阻值为3Ω,电源电压保持不变.闭合开关前,滑动变阻器R0的滑片P在最左端;闭合开关后,由于滑动变阻器某处发生断路,滑片P向右滑过一段距离后电流表才有示数,电压表示数U0与滑片P到最左端的距离x的关系如图乙所示.求:

(1)电源电压为4.5V,电路刚接通时,滑动变阻器的滑片P向右滑动3cm;
(2)滑片P向右滑动4cm时,传感器恰好正常工作,传感器的额定功率是多少?
(3)已知滑动变阻器的阻值与滑动的距离成正比,若滑动变阻器电阻丝没有断路,其最大电阻值是多少?
(4)传感器的功率超过1.08W就会失去作用,为保证传感器能发挥作用,滑动变阻器接入电路中的电阻值最小是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.重力的方向可利用如图所示的装置来研究.实验中发现,若图中的β角增大,α角会增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).据此可知,重力方向总是竖直向下.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.如图是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验,铜块和木块的大小和形状完全相同.
(1)实验中,用弹簧测力计拉着长方体木块在水平面上做匀速直线运动,确保弹簧测力计的拉力大小和摩擦力大小相等.
(2)比较甲、乙两图,可得出的结论是在粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)图乙、图丙中,铜块和木块叠在一起的目的是使物体间的压力相同,探究接触面粗糙程度对滑动摩擦力的影响.
(4)图甲中弹簧测力计的读数是2.0N.若图甲中铜块以2v速度做匀速直线运动,则弹簧测力计的示数将不变(变大/不变/变小).
(5)实验时,小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,则测出的摩擦力<实际摩擦力(填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

9.利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因.压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近,用鼓风机从模型左端吹气,可观察到压强计两侧液面出现高度差.则(  )
A.模型上方空气流速大,压强小B.模型下方空气流速大,压强大
C.模型上方空气流速小,压强大D.模型下方空气流速小,压强大

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