研究物体运动时常利用“频闪摄影的方法.即在暗室中采用闪光灯每隔相等的时间闪亮一次.底片就记录下此时物体运动的位置.如图是两个质量相同的小球甲.乙竖直下落时的频闪照片.据此记录.两球均从a处下落到b处时.则A．甲球用时较短.乙球速度不变B．乙球用时较短.甲球速度增大C．乙球用时较长.甲球速度不变D．甲球用时较长.乙球速度不变题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

研究物体运动时常利用“频闪摄影”的方法，即在暗室中采用闪光灯每隔相等的时间闪亮一次，底片就记录下此时物体运动的位置。如图是两个质量相同的小球甲、乙竖直下落时的频闪照片，据此记录，两球均从a处下落到b处时，则（）

A．甲球用时较短，乙球速度不变	B．乙球用时较短，甲球速度增大
C．乙球用时较长，甲球速度不变	D．甲球用时较长，乙球速度不变

试题分析：首先知道“频闪摄影”时，摄影的时间间隔是相同的；物体的运动路线是直的，在相等的时间内通过的路程相同，物体进行的是匀速直线运动，物体的运动路线是直的，在相同的时间内通过的路程不相同，物体进行的是变速直线运动．乙球在相等的时间内通过的路程相同，乙球进行的是匀速直线运动．甲球在相等的时间内通过的路程不同，且在相同的时间里，通过的路程越来越长，即速度是越来越大；由图可知，通过相同的路程，甲球的时间间隔少，所以甲球用时较短.故选A.

练习册系列答案

独占鳌头暑假乐园河北人民出版社系列答案

新思维新捷径新假期暑假新捷径吉林大学出版社系列答案

寒假作业内蒙古教育出版社系列答案

桃李文化快乐暑假武汉出版社系列答案

优秀生快乐假期每一天全新寒假作业本系列答案

假日英语暑假吉林出版集团股份有限公司系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

下面是同学们上体育课时的一些场景，其中解释错误的是（　　）

A．运动员“百米赛跑”的成绩，是通过相同路程比时间的方法来判定快慢的

B．“踢足球”时，头球攻门是利用力能改变物体的运动状态

C．踢出去的足球最终落到地面，是因为足球在空中不受力的作用

D．做“俯卧撑”时，要克服自身重力做功

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

在水平高速公路上做匀速直线运动的汽车，此时汽车的牵引力（选填“大于”.“小于”或“等于”）汽车所受的阻力，行李架上的物体以为参照物，它是静止的，以参照物，它是运动的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

（8分）物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度，速度计算公式为：速度＝路程／时间，即v＝s/t。初中物理中还有很多这样定义的物理量，如密度、压强、功率、热值等，这种定义物理量的方法叫做比值定义法。高中物理中也有很多这样定义的物理量，如：把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度（注：速度的变化量用△v表示，它等于前后速度之差；加速度用字母a表示，国际单位是m/s²）。由加速度的定义可知：

（1）若一个物体开始运动的速度v₀＝2m/s，经过5s后它的速度变为v_t＝6m/s，则这个物体在5s内的速度变化量△v＝     m/s。
（2）若问题（1）中的物体做匀加速直线运动（单位时间内速度的增加量相等），求出物体的加速度大小a＝m/s₂。
（3）加速度的定义公式a＝     。
（4）匀速直线运动的v－t图像如（甲）所示，图中阴影部分面积表示以速度v匀速直线运动的物体，运动时间为t时通过的路程s；匀加速直线运动的v－t图像如（乙）所示，其中阴影部分面积表示做匀加速直线运动物体，速度由v₀到v_t，运动时间为t时通过的路程s。用v₀、t、a写出s的表达式，s＝     。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

某小组同学为了“研究物体的动能大小与哪些因素有关”，让若干小球先后从光滑斜面上由静止滚下，从A到B沿水平面做匀速直线运动，然后在B点分别撞击同一个小木块，并推着木块水平移动一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块被推得越远，表示小球撞击前的动能越大。他们在如图甲所示的装置上安装了数据采集系统，自动生成小球在AB段运动中的S-t图像，并测量了不同小球在水平面推动同一木块移动的距离，部分数据记录在下表中。图乙所示是其中两次质量为0.1千克的小球中从不同高度滚下来在AB段运动的S-t图像。

实验序号	小球质量（千克）	小球速度（米/秒）	木块移动的距离（米）
1	0.1	______	0.2
2	0.1	______	0.8
3	0.2	0.2	1.6
4	0.3	0.2	2.4
5
6

（1）请根据s-t图所提供的信息将表格中的数据填写完整。
（2）该小组同学在检查实验数据时发现还有甲（0.1千克、0.3米/秒、1.8米）、乙（0.4千克、0.2米/秒、3.2米）两组数据没有填写入表格。随后马上将甲、乙两组数据依次补填在实验序号5和6中。
请你根据上述实验的所有数据及相关条件进行分析，可得出初步结论：
①分析比较_______________________________________。
②分析比较_______________________________________。