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5.图中,当球摆到图示所在位置时,画出小球所受重力G和绳对小球拉力F的示意图.

分析 根据规则物体的重心在物体的几何中心,然后过重心表示出重力的方向和拉力的方向.

解答 解:重力和拉力的作用点都可画在小球的重心处(即球心),过球心作竖直向下的重力G和沿绳子斜向上的拉力F.如图所示:

点评 画力的示意图的一般步骤为:一画简图二定点,三画线,四画尖,五把力的符号标尖边.按照这个作图步骤,很容易能够画出指定力的示意图.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

7.物体A静止在斜面上,请在图中画出A物体受到的支持力F1和物体A对斜面的压力F2的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:
a.如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
b.如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
c.如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.请针对以上操作回答下列问题:
(1)以上操作中错误的一次是b(选填“a”“b”或“c”).
(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越远.
(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑动的小车,如果受到的阻力为零,它将做匀速直线运动,可见,力不是(选填“是”“不是”)维持物体运动的原因.
(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由滑下,这样做的目的是:使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时初速度相同.
(5)水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是(“是”或“不是”)一对平衡力.
(6)上述所有探究实验中用到的科学研究方法有控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

13.用一弹簧测力计挂着一质量为540g的实心圆柱体,圆柱体的底面刚好与水面接触,[未进入水],如图所示,将其全部浸入水中后弹簧测力计的示数为3.4N.当圆柱体浸没在另一种液体中时,测力计的示数为3N,[g取10N/kg],
求:
(1)圆柱体在水中受到的最大浮力;
(2)圆柱体的密度;
(3)另一种液体的密度.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.小明沿水平方向用力推一张静止在水平地面上的桌子,但没有推动,此过程中小明没有(选填“有”或“没有”)做功.小明想将桌子的左端抬起来,如图中标出了三个不同方向的力,小明沿F1(选“F1”、“F2”或“F3)的方向最为省力.此时,杠杆的轴在C点.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.嫦娥三号成功发射和实施月面软着陆.已知月球对物体的引力为地球的六分之一.
(1)“嫦娥三号”发射之前,静立在发射架上.则它受到的支持力与重力相平衡.
(2)火箭点火后,尾部向下喷出高温高压的气体.从而使火箭加速上升,此时向上的推动力大于(选填“大于”、“小于”或“等于”)重力.
(3)如果月球表面的粗糙程度与地球表面相同,“嫦娥三号”在月球表面运行时受到的摩擦力小于 (选填“大于”、“小于”或“等于”)在地球表面运行时受到的摩擦力.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.实验室中研究滑动摩擦时,是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动,弹簧秤的示数直接表示拉力的大小,根据二力平衡条件,这时弹簧秤的示数与摩擦 力的大小相等,因而间接知道了该力的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.“漂移”是一种高难度的汽车表演项目.当汽车在水平地面上疾驶时,车对地面的压力小于(选填“大于”、“等于”或“小于”)汽车受到的重力,在某一瞬间突然刹车,同时转动方向盘,因汽车具有惯性,仍要向前运动,同时摩擦力改变了汽车的运动状态,而形成漂移.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

15.如图所示是某次车展上展示的一款跑车,其部分技术参数如表格所示:
 净质量m 1260kg
 静止时轮胎与地面接触总面积S 0.15m2
 百公里加速耗时t 2.9s
 最大速度vm 341km/h
 沿水平路面以最大速度匀速行驶时的总阻力f 5.7×103N
根据以上信息,完成下列问题:
(1)该跑车停靠在水平路面时,轮胎对路面的压强P为多少?
(2)该跑车沿水平路面以最大速度匀速行驶的过程中,所需要向前的牵引力F为多少?
(3)观察该跑车的外型,试判断在沿水平路面以最大速度匀速行驶的过程中,该跑车对地面的压力N和跑车重力G的大小关系(不考虑乘客重力),并简述你的判断理由.

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