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17.如图所示,杯子中装满水,现向杯中轻轻放入一个小木块,排出了部分水,小木块漂浮在水面上.则放入木块后(  )
A.水对杯底的压强增大B.水对杯底的压强不变
C.水对杯底的压力增大D.杯子对桌面的压力增大

分析 根据p=ρgh判断水对杯底的压强的变化;再根据F=ps判断水对杯底压力的变化.根据物体的浮沉条件判断木块受到的浮力与它的重力关系.

解答 解:杯子中装满水,放入木块后,水的深度h不变,
由p=ρgh,可得水对杯底的压强不变;
由p=$\frac{F}{S}$可得,F=pS,S不变,则水对杯底的压力不变;
此时杯子对桌面的压力等于杯子自身的重力+水的重力+木块的重力,据阿基米德原理和漂浮条件可知,木块排开水的重力等于自身的重力,故放入木块中,虽然少了一部分水,但木块的重力恰好补充了那部分水的重力,故与原来相比,杯内物体的总重力不变,所以此时杯子对桌面的压力不变.故选项ACD错误,B正确;
故选B.

点评 杯子原来装满水,能得出放入木块后液面的高度h不变是解本题突破口,利用好p=ρgh和F=ps是本题的关键.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示,甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下,碰到同一木块上.乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置,实验中让同一小车从斜面的相同的高度由静止滑下,在粗糙程度不同的水平面上运动,请回答下列问题:

(1)甲实验的目的是探究钢球动能大小与速度的关系:实验时,通过观察木块移动的距离(选填“速度”或“距离”),从而判断钢球动能的大小.
(2)有一次实验小车运动的距离如图乙,则小车运动的距离是63.00cm.
(3)进行乙实验时,让同一小车从斜面上相同高度由静止滑下,通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离的远近.从而可以推理:如果运动的物体不受力,它将做匀速直线运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.关于内能和机械能,下列说法中正确的是(  )
A.运动的物体具有内能,静止的物体没有内能
B.热的物体具有内能,冷的物体没有内能
C.一切物体都有内能
D.一切物体都有机械能

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5.学校举行了“美化我们的校园”实践活动,同学们用砂纸擦除校园周边的“小广告”.擦除过程中感觉砂纸发热,这是通过做功的方式增加(选填“增加”、“减少”或“不变”)了砂纸的内能.

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12.如图甲所示读取物体长度时,正确的视线方向是B(填写相应字母),如图乙所示温度计显示温度是92℃.

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2.2012年11月24日,歼-15“飞鲨”战机成功在“辽宁”舰航母上着舰、起飞,标志着中国取得了一个新的军事里程碑.歼-15是中国第一代舰载战斗机,自我攻防能力突出,飞行速度快,能轻易避开敌方雷达.当它在航母甲板上加速向上起飞时,动能增大,重力势能增大.(填“增大”或“减小”或“不变”)

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9.在经过三衢路的嘟嘟加油站时,小科学看到一个通知,从2014年元旦零时起,我市统一使用国家标准(IV)汽油,可以减少汽油燃烧的产物对大气的污染.同时汽油的价格也相应提高,每吨汽油增加290元.请问:使用国标IV汽油后,相当于每升增加了多少元?(准确到小数点后两位)(汽油的密度为0.8×103千克/米3).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.王明同学在做“水的沸腾”实验时,用酒精灯给烧杯中的冷水均匀加热时,看见温度计的示数渐渐上升.他突然想到这样一个问题,在水沸腾前,温度计示数上升速度是否是均匀的呢?由此他提出了下列几种猜想:
猜想1:温度计示数上升速度先快后慢;
猜想2:温度计示数上升速度先慢后快;
猜想3:温度计示数上升速度先慢后快再慢;
猜想4:温度计示数上升速度是均匀的.
(1)除了图甲中所示的器材,还需要一个重要的测量仪器是秒表;
(2)如图甲,他操作的不妥之处是温度计的玻璃泡与杯底接触了;
(3)他纠正错误后认真进行了实验,并根据实验数据,作出了如乙图所示的温度随时间变化的图象,由此验证了猜想3,你认为产生这种现象的原因是D(填序号);
A.整个过程酒精灯火焰忽大忽小,放热不均匀
B.可能开始加热时有纸盖减少了热量的损失
C.水开始汽化较慢,带走的热量少
D.开始要加热石棉网和烧杯,后来水温较高时散热变快
(4)做“水的沸腾”实验时,通常用温水而不用冷水,这样做的目的是节约时间;实验中根据烧杯中气泡(选填“气泡”、“温度”)变化情况判断水是否沸腾.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.综合实验:请完成下列探究实验的设计方案:
 课题 探究晶体和非晶体熔化的规律
 器材 冰、石蜡、酒精灯、烧杯、试管、水、温度计、秒表


 骤 
①将海波、石蜡分别放入试管里,采用水浴法能使物体均匀缓慢受热;
②每隔一分钟,记录物质的温度和所处的状态;分析数据,得出结论. 
 数据
 记录
 表格
时间t/min01234567891011
温度t/℃
状态
 

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