【题目】如图所示是分别测量定值电阻R和小灯泡L两端电压和通过的电流后得到的U﹣I关系图线.由图可知,定值电阻R的阻值为Ω;小灯泡L的阻值会随其两端电压的升高而逐渐变 . 若将R、L并联后接在电压为2V的电源两端,干路中的电流是A;若将甲、乙串联后接在4.5V电路中,电路中的电流是A,此时电路的总功率是W.
【答案】10;大;0.45;0.25;1.125
【解析】解:①定值电阻大小不变,电流随电压的变化为一直线,(曲线为灯泡的变化图象)由图象可知,当UR=1V时,通过的电流IR=0.1A,由R= 可得,定值电阻R的阻值:R=
=10Ω;②由图象可知,当灯的电压为为1V时,通过的电流约为0.17A,当灯泡两端电压为2V时,通过灯的电流为0.25A,③根据欧姆定律R=
,可知两次灯的电阻大小分别为5.88Ω、8Ω,所以灯的电阻随电压的增大而变大;当定值两端电压为2V时,通过定值电阻的电流为0.2A,根据并联电路电流的规律,干路中的电流是0.25A+0.2A=0.45A;④若将甲、乙串联后接在4.5V电路中,根据串联电路的电压等于各部分电压之和,且通过各电阻的电流相等,由图可知,此时电路中的电流是0.25A, ⑤此时电路的总功率是P=UI=4.5V×0.25A=1.125W;
所以答案是:10;大;0.45;0.25;1.125.
【考点精析】通过灵活运用欧姆定律及其应用和电功率的计算公式,掌握欧姆定律的应用: ① 同一个电阻,阻值不变,与电流和电压无关 但加在这个电阻两端的电压增大时,通过的电流也增大.(R=U/I) ② 当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小.(I=U/R) ③ 当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大.(U=IR);计算电功率公式:P =W/t ;P=UI ; 式中单位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)计算电功率还可用公式:P=I2R和P= U2/R即可以解答此题.
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【题目】学习了功率后,运用相关知识设计实验方案。
(1)要测量一个人爬楼时的功率
①需要测量的物理量有________、________、_________。
②需要的实验器材有________、___________、__________。
(2)要比较两人爬楼时功率的大小,测量的物理量至少为______________个。
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【题目】如图是某调光灯的电路图,灯泡L标有“24V 12W”的字样,闭合开关,当滑片P移至a端时,灯泡恰能正常发光,当滑片P移至b端时,灯泡的实际功率只有额定功率的 ,则灯泡正常发光时的电流是A,电路中滑动变阻器的电阻是Ω,电路消耗的最小功率为W(设电源电压和灯丝电阻恒定不变).
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【题目】老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”.小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水.
(1)该同学通过观察______________________来反映压力的作用效果.
海绵的凹陷程度
(2)如图所示,小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上,其目的是控制_______大小相同,改变受力面积的大小.从该实验中得出的结论是压力_______时,受力面积_________,压力的作用效果越明显.以下实例中应用该结论的有_______.(选填字母)
A.菜刀要经常磨一磨 B.书包要用宽的背带 C.汽车限重 D.铁轨下面铺枕木
(3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”,他的操作步骤是:__________
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【题目】为了将重为600N的物体运送到6m高的楼顶上,甲工人利用如图所示的滑轮组(不计摩擦和绳重)用250N拉力在30s内完成任务,此过程中绳子自由端移动的距离为m;拉力的功率为W;该滑轮组的机械效率为%;动滑轮的重为N,如果绳子能承受的最大拉力为400N,则该滑轮组最大可吊起N的物体,此时滑轮组的机械效率为%.
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【题目】这天,小红妈妈把自家种的油菜籽去作坊榨成了菜籽油,小红为了测量菜籽油的密度,进行以下实验:
(1)用调节好的天平测量菜籽油和烧杯的总质量,操作情景如图甲所示,错误之处是:_______.
(2)重新调节好天平,小红称得菜籽油和烧杯的总质量为53.7g,然后将一部份菜籽油倒入量筒中,如图乙所示,读数时,视线应与液面的___(选填“A”或“B”)处相平,则量筒中菜籽油的体积是___cm3.
(3)再将烧杯放在天平上,称得剩余菜籽油和烧杯的总质量如图丙所示,则量筒中菜籽油的质量是___g,菜籽油的密度是___g/cm3.
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【题目】如图所示,L是标有“6V 1.2W”字样的小灯泡,R是定值电阻,断开开关S2 , 闭合开关S1和S3 , 灯泡正常发光,电流表的示数为0.50A.
(1)求灯泡正常发光时,1min内灯泡消耗的电能.
(2)求定值电阻R的阻值.
(3)断开开关S1和S3 , 闭合开关S2 , 改变电源电压,使灯泡正常发光,求电路的总功率.
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【题目】如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向___________,并通过调整___________来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片__________(能/不 能)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究_________________.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是________.
(4)小红同学也对同一问题进行了探究,但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图乙所示),你认为能否用小红的装置进行实验___________(选填“能”或“不能”).
(5)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是___________.
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转.
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【题目】在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中,得到如表数据:
m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 |
G/N | 0.98 | 1.96 | 2.94 | 3.92 | 4.90 | 5.88 |
(1)本实验中用到的测量工具有________和________________。
(2)分析表中数据可知:物体的质量为0.7kg时,它受到的重力是________N。
(3)以下四个图像中,关于物体重力的大小与其质量的关系,正确的是________。
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