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    4．利用声纳可以测量海水的深度，由声纳的发射器从海面向海底发出超声波，测出从发出超声波到接收到超声波共用的时间为2s，（已知海水中的声速约为1500m/s）则
    （1）超声波从海面传到海底的时间是多少？
    （2）海水有多深？

    分析 （1）已知从发出超声波到接收到超声波共用的时间，然后算出超声波从海面传到海底的时间；
    （2）再根据速度公式v=$\frac{s}{t}$就可求出海水的深度．

    解答 解：（1）超声波从海面传到海底的时间为t=$\frac{1}{2}$×2s=1s，
    （2）由v=$\frac{s}{t}$可得，海水的深度为s=vt=1500m/s×1s=1500m．
    答：（1）超声波从海面传到海底的时间是1s；
    （2）海水有1500m深．

    点评 本题考查了速度公式的计算及回声测距离的应用，弄清超声波从海面传到海底的时间是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．重49N的金属块挂在弹簧测力计下然后浸没在水中，弹簧测力计的示数减小了9.8N，则金属块受到的浮力是（　　）
    A．49NB．39.2NC．9.8ND．0N

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．在“测量小车运动的平均速度”的实验中：
    （l）实验中要使用的测量工具有刻度尺和停表．实验中要直接测量的物理量是小车运动的路程和运动时间．
    （2）表是重复三次实验获得的数据，请根据这些数据把表格填完整
    路程运动时间平均速度
    1S1=75t1=2.6SV1=28.85cm/s
    2S2=75t2=2.5SV2=30 cm/s
    3S3=75t3=2.4SV3=31.2 cm/s
    三次测量的平均值v=30cm/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列叙述中，不符合并联电路特征的是（　　）
    A．各支路两端电压都相等B．电流有两条或多条通路
    C．各用电器能独立工作，互不影响D．各处电流相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．衡衡同学在爸爸车库边上看到竖起的一只装油的铁皮桶，他好奇地在桶不同部位 敲了几下，注意到发出的声音有差别．于是衡衡决定探究为何敲桶不同部位声音有差别？
    （1）衡衡敲桶的上部时，听到声音比较清脆悦耳；敲打桶的下端时，声音比较沉闷沙哑，于是他明白桶上边发声的音调比桶下边发声的音调高（填“高”或“低”）．他通过思考判断出：桶内的油是不满的，这说明声音可以传递信息．
    （2）他继续进行探究，当他敲打桶发声时，用手摸了摸桶壁，感觉桶在动，这说明桶发声的原因是桶壁在振动，他再根据物理课学到的：音调的高低与物体振动的频率有关．于是他猜想可能是下面装了油，振动时受油的阻碍作用，下部振动得较慢，上部没有浸到油，振动就较快（填“快”或“慢”）导致的桶上、下部发出的声音音调不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．雷声和闪电是同时发生的，在距离较近的情况下，可以认为光的传播不需要时间，在一个暴风雨天，小红观察到闪电后5s才听到雷声，那么小红距离打雷处有多远？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．学校课外活动小组为检测某传感器而设计的电路如图所示．传感器上标有“3V，0.9W”的字样（传感器可看作一个电阻），滑动变阻器R0上标有“10Ω 1A”的字样，电流表量程为0.6A，电压表量程为3V．则：
    电压表示数/V电流表示数/A
    第一次1.490.16
    第二次0.910.22
    （1）传感器的电阻和额定电流各是多大？
    （2）若电路各元件均完好，检测时，为了确保电路各部分的安全，在a、b之间所加的电源电压最大值是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．有一次运动会，40人参加入场式，若4人一排，10排队伍的长度是12m．队伍以1.4m/s的速度匀速进入运动场后，沿着400m跑道绕场一周，问入场式至少需要多长时间？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小航和小组的同学使用以下实验器材：电压为6V的电源．电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，小灯泡、规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干．完成了下面的实验：

    （1）在探究“电流与电压关系”的实验中，滑动变阻器除保护电路外，还有改变电阻两端的电压的作用．
    （2）在探究“电流和电阻的关系”的实验中，所测得的几组电流、电压值如下表所示，
     实验次数 1 2 3
     电阻R/Ω 5 10 15
     电流I/A 0.6 0.3 0.24
    ①由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第3次实验的数据存在错误．产生错误的原因是没有控制电阻两端的电压不变．
    ②如图甲所示，连接好电路闭合开关后发现电流表示数几乎为零，电压表示数接近电源电压，可能的故障是电阻R断路
    （3）他做完实验后，把定值电阻换成小灯泡，又完成了“测量额定电压是2.5V小灯泡电功率”的实验，如图乙所示：
    ①请用笔画线代替导线在图乙中完成实物电路连接，要求滑片向左滑动时灯泡亮度变亮．
    ②他要连接电路时，发现电流表的指针偏向左侧无刻度处，原因可能是电流表没有调零．解除故障后，正确连接电路，闭合开关，他发现小灯泡过亮，为了完成实验，接下来他的操作是，立即断开开关，把滑动变阻器阻值调到最大值；再闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下各组对应的电压表和电流表的示数，并绘制了如图丙所示图象，根据图象可知小灯泡的额定电流是0.25A；额定功率是0.625W；小航在计算灯丝电阻时将不同电压时的电阻求平均值，这种做法是错误的，原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大．

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