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探究牛顿第一定律的实验中,在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等),让同一辆小车由同一斜面上从静止开始滑下,三次实验现象如下图所示,比较小车沿水平面运动的距离.请你观察实验现象思考后回答:

(1)为了得出科学结论,三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度
相等
相等
 (相等或不等),即小车应从斜面上的
相同
相同
(填相同或不同)高度释放.
(2)三次实验中,小车在
木板
木板
表面上受到摩擦力最小,这一表面上小车滑行的距离最
(填远或近).
(3)进一步推理可知,若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力),则小车会在水平面上做
匀速直线
匀速直线
运动.
分析:(1)为了探究小车运动的距离与阻力的关系,需要控制小车在水平面的开始具有相同的速度,即小车必须从斜面的同一高度滑下;
(2)小车运动的距离长短与所受的摩擦力大小有关,小车运动的距离远,表明受到的摩擦力小;
(3)力是改变物体运动状态的原因,如果物体不受力,则物体的运动状态就不会发生变化;
解答:解:(1)为了比较小车运行的距离与阻力的关系,因此使小车在斜面的底端具有相等的速度,即小车应从斜面的同一高度滑下;
(2)三次实验中,小车在木板表面运动的距离最远,这是因为木板表面比较光滑,小车所受摩擦力较小的缘故.
(3)根据实验现象,水平面越光滑,小车滑行得越远,由此我们可以推理得出:若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力),则小车会在水平面上做匀速直线运动.
故答案为:(1)相等;相同;(2)木板;远;(3)匀速直线.
点评:考查阻力对物体运动的影响,属于探究实验,要明确实验中用到的探究方法:控制变量法、转换法、科学推理法.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

23、在探究牛顿第一定律的实验中,如图所示用同一小车从同样斜面的同一高度滑下,使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动.

(1)为什么要让小车从斜面同一高度滑下?
使小车滑到斜面底端时,具有相等的速度

(2)小车在三种不同表面上运动的距离不同说明了:
小车受到的阻力越小,小车运动的路程越长

(3)对这个实验作进一步推想,可以得出什么结论?
如果小车在绝对光滑的水平面上运动,即不受到阻力作用,小车将永远沿直线运动

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科目:初中物理 来源: 题型:

23、在探究牛顿第一定律的实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,观察小车在水平面上滑行的距离,记录如下表

(1)小车从斜面同一高度由静止开始滑下,是为了使它在平面上开始运动的速度
相同

(2)分析表中内容可知:表面越光滑,小车受到的摩擦力越
,小车前进的距离就越

(3)据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做
匀速直线
运动.可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体
运动状态
的原因.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究牛顿第一定律的实验中,如图所示,用同一小车从同样斜面的同一高度滑下,使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动.

表面状况 阻力的大小 小车运动的距离s/m
毛巾 0.1
木板 0.3
平板玻璃 1.2
(1)请根据表中小车运动的距离将表中的空格填上.(2)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置滑下,使小车运动到斜面底端的速度
相同
相同
(填“相同”或“不相同”).
(3)小车在三种不同表面上运动的距离不同说明了什么?
(4)进一步推论可知,若水平面光滑(或不受力),则小车将做
匀速直线
匀速直线
运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究牛顿第一定律”的实验中:
(1)让小车从
同一
同一
高度滑下,其目的是
使小车到达水平面时具有相同的初速度
使小车到达水平面时具有相同的初速度

(2)实验发现平面越光滑,小车受到的摩擦力就越
,小车前进的距离就越

(3)进一步推理可知,若水平面绝对光滑,则小车会在水平面上做
匀速直线
匀速直线
运动.
(4)从牛顿第一定律可知:力
不是
不是
维持物体运动的原因,而是
改变物体运动状态
改变物体运动状态
的原因.

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