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13.在如图所示的四个情境中,说法正确的是(  )
A.
小阳和小红一起拉一辆小车向前运动,撤去拉力后小车立即停止运动
B.
以小红或小阳乘坐的竹排为参照物,两岸青山在运动
C.
小阳和小红提水桶用的两个力作用效果与一个人提此水桶用的力效果相当
D.
小阳和小红一起拉弹簧,弹簧被拉长,说明力可以使物体发生形变

分析 ①一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质,叫惯性;
②一个物体相对于参照物的位置发生变化,此物体是运动的;如果位置没有变化,此物体就是静止的;
③等效替代法是在保证效果相同的前提下,将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成等效的、容易的、易处理的问题的一种方法;
④力的作用效果有二:改变物体运动状态,改变物体形状.

解答 解:
A、一切物体都有惯性,小车开始在拉力的作用下是运动的,撤去拉力后,由于惯性,小车仍然会运动一段时间.此选项错误;
B、在划行过程中,以竹排为参照物,两岸青山的位置不断变化,所以是运动的.此选项正确;
C、两人共同提起一桶水,一个人也可以提起这桶水,所以两个力作用效果与一个人提此水桶用的力效果相当.此选项正确;
D、两人向两个方向拉弹簧,弹簧被拉长,说明力可以使物体发生形变.此选项正确.
故选BCD.

点评 此题是一道力学综合选择题,考查了惯性、力的作用效果、运动和静止的相对性及等效替代法的应用.涵盖的知识点较多,但难度不大,是一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.小清同学利用电磁继电器设计了一个自动恒温加热鱼缸,如图所示,一段软导线,左侧的温度计是电接点水银温度计,B为一个小型电热器.该装置能使鱼缸中的水温大致保持在28℃,用水银温度计是因为水银是导体.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.饮水机是一种常见的家用电器,其工作电路可简化为右图所示的电路,其中S是一个温控开关,R1为发热板,R2是温控电阻.当开关S接a时,饮水机处于加热状态,将水迅速加热;当水达到一定温度时,开关S自动切换到b,饮水机处于保温状态.已知饮水机发热板R1的阻值为88Ω,保温状态时的电流为0.25A.通过计算回答:
(1)饮水机处于加热状态时的电流多大?
(2)饮水机处于加热状态时的电功率多大?
(3)温控电阻R2的阻值多大?

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1.小青同学认为“两个电阻R1和R2串联的总电压U与R1两端的电压和R2两端的电压之和相等.”“即:U=U1+U2”.于是她利用如图所示电路进行实验探究,其中 R1、R2为电阻箱,电源电压不变.小青进行了如下实验步骤,并把实验数据记录到下面的表格中.
U1/V1.61.21.42.22.01.1
U2/V1.41.81.60.81.01.9
U/V3.03.03.03.03.03.0
①把三个电压表调零,断开开关,按图连接实验电路.
②分别调节两个电阻箱到某一阻值,试触后闭合开关,读出电压表V1、V2和V的示数U1、U2和U并记录到表格.
③改变两个电阻箱的阻值,仿照步骤2,再做5次实验.
(1)小青所探究的问题的自变量是U1+U2
(2)根据小青同学的实验存在的主要问题是:没有改变自变量.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图所示,电源电压保持不变,灯泡L标有“6V 0.6W”的字样,R为定值电阻.闭合S、断开S1,灯泡正常发光;再闭合S1,发现电流表示数变化了0.3A,则R的阻值为20Ω,通电1min灯泡L和电阻R消耗的电能之比是1:3.(设灯丝电阻不变)

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18.如图所示,电阻箱两接线柱间的电阻值为2015Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.力学中的三个基本物理量是质量、长度和时间,它们的国际单位分别是(  )
A.克、厘米、秒B.克、厘米、小时C.千克、米、小时D.千克、米、秒

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.力现象在生活中随处可见,关于力与运动,下列说法错误的是(  )
A.运动员将足球踢出后,足球在空中飞行的过程中受到重力和阻力而改变运动状态
B.物体受到的一对平衡力一定是大小相等、方向相反的两个力
C.速度为零的物体要么不受力,要么受平衡力,且一定处于平衡状态
D.在水平桌面上匀速直线运动的物体所受摩擦力与运动速度无关

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.(1)小明用如图(1)所示的实验装置,探究反射光线与入射光线是否在同一平面内.应进行的操作是B
A.沿ON向后转动板A           B.沿ON向后转动板B
C.改变入射光线与ON的夹角     D.改变反射光线与ON的夹角
(2)小明在探究通电螺旋线管外部磁场的方向时,在图(2)所示的a、b两个圆圈的位置放上小磁针.请你在a圆圈中画出闭合开关S后,小磁针静止时的指向并将N极涂黑;在b圆圈中画一个箭头表示该处的磁场方向.
探究结论:通电螺线管外部磁场与条形磁体相似.
(3)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关如图(3)所示,小明把早餐奶按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上,分别进行探究实验,比较丙、丁两图,可以初步得出“压力的作用效果跟压力大小有关”的结沦,但实验时必须控制受力面积的大小不变,这种探究方法就是控制变量法.

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