【题目】某同学的体重是480N,他每只脚与地面的接触面积为160cm2 . 这个同学站立在水平地面上时,对地面的压强为( )
A.1.5×104Pa
B.3.0×104Pa
C.3.0×102Pa
D.1.5×102Pa
【答案】A
【解析】解答:某同学对地面的压力:F=G=480N,
站立在水平地面上时,他与地面的接触面积:S=2×160cm2=320cm2=0.032m2 ,
对地面的压强: ;
故选A。
分析:求出王平对地面的压力,双脚站立,他与地面的接触面积是每只脚接触面积的两倍,由压强公式求出对地面的压强。
【考点精析】解答此题的关键在于理解压强的大小及其计算的相关知识,掌握压强的计算公式及单位:公式:p =F/s ,p表示压强,F表示压力,S表示受力面积压力的单位是 N,面积的单位是 m2, 压强的单位是 N/m2,叫做帕斯卡,记作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡单位很小,一粒平放的西瓜子对水平面的压强大约为20Pa).
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了研究不同物质的吸热能力是否相同,小雨用了同样的酒精灯加热相同质量的水和煤油,实验装置如图所示,实验数据如下:
时间t/s | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | … |
△t水/℃ | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
△t煤油/℃ | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | … |
(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(图甲中):先调整固定________位置,再调整固定________的位置(两空均选填“A”或“B”)
(2)运用比较法并由表可知:煤油的比热容为________J/(kg·℃)
(3)如果使水和煤油都升高10℃,我们发现给________加热的时间长,这表明________相等的不同物质升高________温度时,吸收的热量一般是________的。由此引入比热容这个物理量。
(4)水和煤油吸热的多少是通过__________________来反映(选填“温度计示数”或“加热时间”)这种研究问题的方法我们称之为________________=__法。
(5)实验前要控制的物理量是________。(只写出一个即可)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】“五一”节,小李骑自行车到我市蓝山县参加了“探湘江源头,揽源头胜景”的旅游活动。活动中他经历了停放在烈日下的自行车车胎自己爆裂的事故,小李经分析后猜想一定质量的气体,在体积不变时,气体压强与温度有关。根据猜想小李做了如图所示的探究实验:
烧瓶的一端连接在压强计上,用压强计中的水银柱在烧瓶中密闭一定质量的空气。将烧瓶放入水中,给水槽中的水加热,水温上升。每隔一段时间同时用温度计和压强计测量水的温度值(即为瓶中密闭气体的温度值)及密闭空气此时的压强值。在每次测量时都使压强计左侧水银液面保持在图中A点的位置不变,各次测量实验数据记录如下:
气体的温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | … |
气体的压强/Pa | 1.0×105 | 1.03×105 | 1.05×105 | 1.10×105 | … |
(1)根据小李上述实验过程可知:每次测量时都使压强计左侧水银液面保持在图中A点的位置不变,其目的是保持一定质量密闭气体的不变。
(2)分析上表中实验数据可知,一定质量的气体,在保持不变时,气体的压强随。
(3)在炎热的夏天,载重汽车在盘山公路下坡行驶时,要不断往车轮上喷水,主要是通过水的汽化吸热使轮胎内气体的来减小轮胎内气体的压强,防止爆胎。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图,将一端削尖的铅笔置于光滑的水平桌面上。用两个指头作用在铅笔两端,使其向右匀速直线运动。下列说法正确的是( )
A.左边手指对铅笔的压力小于右边手指对笔尖的压力
B.左边手指对铅笔的压力大于右边手指对笔尖的压力
C.左边手指对铅笔的压强小于右边手指对笔尖的压强
D.左边手指对铅笔的压强大于右边手指对笔尖的压强
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【题目】物理就在我们身边,自行车的设计者运用了很多物理知识,下列说法中错误的是( )
A.螺母下面垫一个垫圈,是为了增大压强
B.车轴上装有滚动轴承是为了减小摩擦
C.车轮的外胎做有凹凸花纹是为了增大摩擦
D.尾灯可以将从不同方向射向它的光反射,让后面的人看到
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【题目】如图所示,某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动,在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中,弹簧测力计的示数、木块对桌面的压力 , 木块对桌面的压强。(均选填“变大”、“变小”或“不变”)
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【题目】雾霾纪录片《穹顶之下》,讲述了我们面临的严峻的大气污染问题,下列说法正确的是( )
A. 雾霾的扩散属于扩散现象
B. 化石能源的燃烧是雾霾的重要来源,化石能源是可再生能源
C. 为减少大气污染,提倡市民开车出行
D. 大力发展太阳能、风能等清洁能源,能有效减少环境污染
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