【题目】小李同学想测量一块不规则瓷片的密度。
(1)把天平放在水平桌面上,将游码移到零刻度处,然后调节使天平平衡。
(2)用调节好的天平测量瓷片的质量,所用砝码的个数和游码的位置如图所示,则瓷片的质量为 g。
(3)他发现瓷片放不进量筒,改用如图所示的方法测瓷片的体积:
a.往烧杯中加入适量的水,把瓷片浸没,在水面到达的位置上作标记,然后取出瓷片;
b.先往量筒装入40ml的水,然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中,让水面到达标记处,量筒里剩余水的体积如图所示,则瓷片的体积为 cm3。
(4)用密度公式计算出瓷片的密度ρ为 g/cm3。
(5)根据以上步骤,你认为小李同学测出的瓷片密度值(选填“偏大”或“偏小”)。
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【题目】克服粒子间的作用力,可以改变物体的形状和体积,下列现象中是通过克服粒子间的作用力,改变物体形状和体积的是
A. 高压水枪洗车 B. 锻造机器零件 C. 用打气筒给轮胎充气 D. 用菜刀切菜
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【题目】关于温度、内能、热量,下列说法正确的是( )
A.物体吸收热量,温度一定升高
B.物体的温度越高,它含的热量越多
C.物体温度升高,内能一定增加
D.物体内能越多,放热一定越多
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【题目】下表是甲、乙两同学在用天平和量筒测量水的密度的实验中设计的两种方案
(1)完成上表中ρ水的表达式 .
(2)比较方案A和方案B,测出的值较准确是方案。另一种方案不太合理的原因是。
(3)请按较准确得方案设计出记录数据的表格。
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【题目】某同学用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时,在弹簧的下端挂不同重力的钩码,对应的弹簧的长度也不同,具体数据见下表:
(1)该同学制作的弹簧测力计的量程是 N;弹簧的原长是 cm.
(2)分析表中实验数据,得到的一个重要的实验结论是:.
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【题目】在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中,待测小灯泡额定电压为2.5 V。
(1)请用笔画线代替导线,将图甲的实物图未连接部分补充完整。(连线不得交叉)_________
(2)当开关闭合后,发现小灯泡不亮,经过分析,同学们猜想了一些可能的原因,见表。请根据同学们的分析,将表中电压表和电流表的示数情况在空白处补充完整_______。
(3)故障排除后,同学们移动滑动变阻器的滑片,记录了多组小灯泡两端电压和对应的电流值,根据这些数据在坐标图上绘制出了I-U图像,如图乙所示,分析图像可知,小灯泡正常工作时电阻为_____Ω。
(4)从图像还可以看出,小灯泡灯丝的电阻随两端电压的变化而跟着变化了,从物理学角度分析,造成这一现象的原因是_________。
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【题目】如图所示是探究浮力大小与哪些因素有关的实验:
(1)图甲中,用弹簧测力计测得物体A的重为 _N;把物体A浸没在水中时,弹簧测力计示数如图乙所示,则此时物体A受到的浮力大小为 N。
(2)观察乙图和丙图的弹簧测力计示数,可知浮力的大小与物体浸没在水中的无关。根据图中数据可以算得A的密度是 kg/m3.
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【题目】在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如下图所示是可供选择的两种探究方案。
(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,图b的探究方案中研究对象是;
(2)小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码.这是用于探究两个力的 和_对物体平衡的影响;
(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手.这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响.
(4)两个探究方案相比较,你认为方案的探究过程对实验结论的影响小一些,因为.
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