在如图所示的“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，可以探究物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关的是图中的

A.
甲和丙
B.
甲和乙
C.
乙和丁
D.
丙和丁

A
分析：物体所受浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，研究浮力大小的影响因素时，采用控制变量法．
解答：要探究物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关时，要控制液体的密度不变，改变物体排开液体的体积，由以上四图可知甲丙两图符合．
故选A．
点评：知道影响物体所受浮力大小的因素和运用好控制变量法是解决本题的关键．

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相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

22、请你选用如图所示的实验器材，探究石块下沉的条件：
（1）你可从中选用的器材有

弹簧测力计、装有水的烧杯、石块、细线

．
（2）你设计的实验步骤为：
①

用细线拴好石块，用弹簧测力计测出石块的重力为G

．
②

把石块浸没在烧杯的水中，读出弹簧测力计的示数为G^/，则F_浮=G-G^/

．
③通过比较石块的重力和石块受到的浮力，可知物体下沉的条件是

F_浮＜G

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某学习小组的同学探究物体在液体中受到浮力问题时，提出了如下猜想：
（A）浸在同一液体中的物体，受到的浮力与物体排开液体的体积有关；
（B）浸没在同一液体中的物体，受到的浮力与物体浸入液体的深度无关；
（C）浸没在不同液体中的物体，受到的浮力与液体的密度有关．
同学们选用了长度为5cm，重力G=1N的合金圆柱型物体，使用如图所示的装置，分别在不同液体中进行探究，且每次实验前都将溢水杯中的液面盛至溢水口，实验后经整理的数据如表所示，回答下列问题：

实验序号	液体	物体底面到液体距离	弹簧秤示数F	浮力	小烧杯中液体重量
1	水	3cm	0.88N	0.12N	0.12N
2		8cm	0.80N	0.20N	0.20N
3		10cm	0.80N	0.20N	0.20N
4	酒精	8cm	0.84N	0.16N	0.16N
5	酒精	10cm	0.84N	0.16N	0.16N

（1）F、G、F_浮的关系是F_浮=

G-F

．
（2）比较序号

1、2或1、3

可以说明；猜想A是合理的．
（3）比较序号

2、3或4、5

可以说明；猜想B是合理的．
（4）比较序号为2、4（或3、5）的实验可以说明：猜想

是合理的．
（5）比较表格中的第五、六列数据可以说明：浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于

物体排开液体的重力

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在物理课外小组活动时，老师拿来了外观上没有什么差别的两杯液体，并且告诉小明和小丽，两杯液体分别是清水和盐水，不能用嘴尝，让小明和小丽把它们区分开．
小丽在实验室借来了两个完全相同的烧杯，一个量筒和一台没有砝码的天平．小明则借来了一个弹簧测力计，一个钩码，一个烧杯．
（1）请你根据小明和小丽所准备的器材，设想出他们要采用的方法：
小丽的方法：（简述操作过程）

用量筒量出相同体积的水和盐水，分别倒入两个相同的烧杯中，再将两个烧杯放在天平左右两盘，质量大的为盐水

．
小明的方法：（简述操作过程）

将钩码分别浸没在水和盐水中，用测力计分别测出拉力，拉力大的为水

．
通过实验认识了浮力后，小军和小民班的同学在老师的引导下，继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究．
首先，他们对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了猜想，在老师的帮助下将同学们的猜想归纳如下：
猜想1：浮力的大小可能与物体的质量有关；
猜想2：浮力的大小可能与液体的密度有关；
猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关；
猜想4：浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关．
（2）小军所在组的同学为了验证猜想1和猜想2，选用了体积相同、质量不同的三个圆柱形物体A、B、C并测出了它们的重分别为4N、4.5N和5N，然后进行了如图所示的实验．

①比较图中序号为a、b、c的三次实验，得出的结论是：浮力的大小与

物体的质量无关

．
②比较图中序号为

、

的三次实验可以得出结论：浮力的大小与液体的密度有关；液体的密度越大，同一物体受到的浮力也越大．
（3）猜想3是小民所在组的同学提出的，请你举出一个生活中的实例来支持他们的猜想．

在水下提升打捞的物体时，在物体未到达水面之前时，施加的拉力保持不变

．
（4）小民所在组的同学为了验证猜想3，选用了与小军所在组相同的圆柱形物体A，进行了f图所示的实验，得到的实验数据如下表：
物体A：底面积20cm²、高5cm的圆柱体，液体：酒精

实验序号	1	2	3	4	5
物体浸入液体的深度h/cm	1	3	5	7	9
受到的浮力F_浮/N	0.2	0.5	0.8	0.8	0.8

分析上表中的实验数据，得到的实验结论是：

浮力的大小与物体浸入液体的深度无关，与物体排开液体的体积有关

．
之后，他们在与其他组同学交流的基础上，在老师的引导下继续进行着探究…

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科目：初中物理 来源： 题型：

关于有关浮力的探究：

（1）如图所示是“探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关”的实验过程图．实验中保持物体处于静止状态，图甲和图乙中物体露出液面的体积相等，弹簧测力计测得的拉力大小的关系是：F₁＜F₂，F₂＞F₃=F₄．则：
①由图甲和图乙的探究可以得出的结论是：

物体浸在液体中的体积相同时，液体密度越大，浮力越大

；
②由图乙和图丙的探究可以得出的结论是：

液体密度相同时，浸在液体中的体积越大，浮力越大

；
③由图丙和图丁的探究可以得出的结论是：

浮力与浸没的深度无关

．
（2）如图所示，是某学习小组探究“浮力大小等于什么”实验时的步骤示意图．

①指出操作步骤中的一处错误：

A中水没有装满

．
②此实验操作的正确顺序是

DEABC

．
③设B、C、D、E四个步骤中弹簧测力计的读数依次为F_B、F_C、F_D、F_E，如果关系式

F_D-F_B=F_C-F_E

成立，则说明F_浮=G_排，即可得到著名的阿基米德原理．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“小专家”为同学们做了如图所示的一系列实验．你认为：

通过图

和

（只填序号）的操作可以探究浮力与

排开液体体积

的关系，探究结果是

液体密度相同，物体排开液体的体积越大，受到液体的浮力越大

．
通过图

和

（只填序号）的操作可以探究浮力与

液体密度

的关系，探究结果是

排开液体的体积相同，液体的密度越大，受到的浮越大

．
通过图

和

（只填序号）的操作可以探究浮力与

物体浸没的深度

的关系，探究结果是

浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关

．

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在如图所示的“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，可以探究物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关的是图中的