【题目】听到铃声我们自信地走进考场,说明声可以传递 ;发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声可以传递 .
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关于图中的现象,下列分析正确的是( )
A.
拉小提琴时,手在不同位置按弦,是为了改变响度
B.
抽出罩内空气,听到闹钟的声音变小,说明发声体在振动
C.
道路两旁设置隔音墙,是为了防止道路上的汽车发出噪声
D.
发声的音叉靠近乒乓球,球多次被弹开,说明发声体在振动
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【题目】小亮用“伏安法”测小灯泡的电阻,小灯泡额定电压2.5V,电源电压4.5V.
(1)小亮同学在连接该处的实物图的时候有一根连接错误,请你帮他找出来。在错误的连线上面打“×”并画出正确的连线_________.
(2)在连接电路时,开关应___,滑动变阻器滑片P应位于___(选填“左”或“右”)端.
(3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,当电压表的示数为2.4V时,电流表示数如图乙所示,此时通过小灯泡的电流为____A,小灯泡的电阻约为___Ω;此时若用该电路测量小灯泡的额定功率。则滑动变阻器的滑片应向____移动(选填“右”或“左”).
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【题目】小红和小明在探究“水的沸腾”实验中:
(1)除了图A中所示的器材,还需要一个重要的测量仪器是 .
(2)指出图A操作中的一个错误之处: .
(3)下表是本实验过程中不同时刻的温度记录,小明由于粗心记错了一个实验数据.
时间/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | … |
温度/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 99 | 95 | 99 | 99 | … |
你认为错误的数据是℃,你这样判断的理论依据是 . 改正数据后,小明根据实验数据判定该地水的沸点为℃,
(4)图B中(甲)、(乙)是在实验时观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升的不同情况,图(选填“甲”或“乙”)是水在沸腾时的情况.
(5)图C是两名同学根据各自实验数据绘制的水温随时间变化的图象.他们选用的实验装置相同,则a、b图象不同的原因是 .
(6)小红学习了水的沸腾知识后,按老师的要求课后做了“纸锅烧水“实验.她将适当的水装入纸锅后,放到火上加热(没有让火苗烧到水面以上的纸),一会儿水沸腾了,但纸锅并没有燃烧.
①水的沸腾是剧烈的现象.
②纸锅没有燃烧,是因为水沸腾时仍要维续吸热,温度 , 纸的着火点,所以纸锅没有燃烧.选填(“不变”“高于”“低于”)
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【题目】小红和小明在探究“水的沸腾”实验中:
(1)除了图A中所示的器材,还需要一个重要的测量仪器是 .
(2)指出图A操作中的一个错误之处: .
(3)下表是本实验过程中不同时刻的温度记录,小明由于粗心记错了一个实验数据.
时间/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | … |
温度/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 99 | 95 | 99 | 99 | … |
你认为错误的数据是℃,你这样判断的理论依据是 . 改正数据后,小明根据实验数据判定该地水的沸点为℃,
(4)图B中(甲)、(乙)是在实验时观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升的不同情况,图(选填“甲”或“乙”)是水在沸腾时的情况.
(5)图C是两名同学根据各自实验数据绘制的水温随时间变化的图象.他们选用的实验装置相同,则a、b图象不同的原因是 .
(6)小红学习了水的沸腾知识后,按老师的要求课后做了“纸锅烧水“实验.她将适当的水装入纸锅后,放到火上加热(没有让火苗烧到水面以上的纸),一会儿水沸腾了,但纸锅并没有燃烧.
①水的沸腾是剧烈的现象.
②纸锅没有燃烧,是因为水沸腾时仍要维续吸热,温度 , 纸的着火点,所以纸锅没有燃烧.选填(“不变”“高于”“低于”)
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【题目】下列有关安全用电的说法,正确的是
A. 用电器的金属外壳可以不必接地
B. 现代家庭发生火灾时,必须立即泼水救火
C. 发现有人触电时,首先要切断电源
D. 使用测电笔时,手不能接触笔尾的金属体
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【题目】如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果,对其中所涉及的物理知识,下列说法中正确的是
A. 孔明灯在上升过程中,只受重力
B. 司南能够指南北是利用了磁体受地磁场的作用
C. 紫砂壶属于连通器
D. 正在发声的编钟一定在振动
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【题目】阳春三月,春光明媚,郊外草木返青,田野一片灿烂芬芳,湖畔垂柳成荫,水面倒影如镜,这一处处美景总让人流连忘返.从物理学的角度看,“垂柳成荫”是由于光的形成的,“倒影如镜”是由光的所形成的岸边柳树的(选填“实”或“虚”)像.
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