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18.如图所示电路,闭合开关S1、S2,下列对电路的分析正确的是(  )
A.L1与L2串联
B.电流表A1测L1的电流
C.当开关S2断开时,通过L1的电流变小
D.当开关S2断开时,电流表A2的示数变小

分析 这是一个并联电路,A1、L2、S2 三个元件在同一支路上,L1 单独在一个支路上,A2在干路上,然后根据并联电路的电流规律分析.

解答 解:A、A1、L2、S2 三个元件在同一支路上,L1 单独在一个支路上,所以是并联电路,故A错误;
B、A1、L2在同一支路上,所以A1是测L2电流,故B错误;
C、当开关S2断开时,L2所在支路断路,电流变为0,而L1所在支路电流不受影响,故C错误;
D、当开关S2断开时,L2所在支路断路,电流变为0,而L1所在支路电流不受影响,所以干路电流变小,A2测干路电流,因此电流表A2的示数变小,故D正确.
故选:D.

点评 分析电流的路径,判断串并联是解决很多电路问题的基础.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图14所示的探究实验:将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后静止,请你根据生活经验和所学的物理探究方法,对以下问题进行判断:
(1)要探究动能大小与物体质量的关系应选用甲丙两图:实验中应保证小球到水平面的初始速度相同,为了达到这一目的所采取的具体操作方法是让小球在斜面的同一高度自由滑下
(2)选用甲、丙两次实验可以得出的结论是当速度相同时,物体的质量越大,物体的动能越大
(3)该实验是通过观察木块被撞后移动的距离来比较动能的大小,从而得出结论的.
(4)若水平面绝对光滑,小球最终将做匀速直线运动.

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9.春节,明明家盖了新房,明明想利用自己所学的物理知识帮助爸爸,设计了下面四种方案来提起同一重物,不计机械自重和摩擦,最省力的是(  )
A.B.C.D.

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6.将光敏电阻R、定值电阻R0、电流表、电压表、开关和电源连接成图所示电路.光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小.闭合开关,逐渐增大光敏电阻的光照强度,观察电表示数的变化情况是(  )
A.电流表和电压表示数均变大B.电流表和电压表示数均变小
C.电流表示数变大,电压表示数变小D.电流表示数变小,电压表示数变大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.如图所示,小明利用量筒巧妙地测出了小茶杯的密度.
A.将小茶杯放入量筒内,使其漂浮水面,稳定后读出水面对应刻度值为Va
B.再将小茶杯放入量筒内,使其沉入水中,稳定后读出水面对应刻度值为Vb
C.向量筒内倒入适量的水,读出水面对应刻度值为Vc;上述操作的合理顺序为CAB;
小茶杯密度的表达式:ρ=$\frac{{V}_{a}-{V}_{c}}{{V}_{b}-{V}_{c}}{ρ}_{水}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示,用开瓶器在A处用力开启瓶盖,下列说法正确的是(  )
A.B点为开瓶器的支点B.开瓶器受到的阻力方向为竖直向上
C.使用开瓶器能省力D.使用开瓶器能省功

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.在探究浮力的大小与哪些因素有关的实验中,小强做了图1所示的实验.

(1)根据图1甲乙两图可,物体在水中受到的浮力是1N;
(2)图1乙丙两次实验是为了探究浮力的大小与液体的密度的关系;
(3)从物体刚开始接触水面至浸没于水在,它所受浮力大小与浸入水中深度的关系如图2所示,由此得到:
结论一:物体所受浮力大小与排开液体的体积有关;
结论二:物体未浸没前,它所受浮力大小可能还与深度有关;
结论三:当物体浸没于水中后,浮力大小与深度无关.
(4)为了探究结论二是否正确,老师为同学们准备了以下实验器材:弹簧测力计、足够的水、一个密度大于水的均匀长方体,长方体表面标有等距离的线,如图3所示.为了便于弹簧测力计挂住长方体,在长方体上设置了a、b、c、d四个挂扣.请仅用以上器材设计实验,并写出实验步骤和分析论证.
实验步骤:
①用弹簧测力计挂着长方体a(或c),将长方体浸入水中至第一条线处,读出并记录弹簧测力计的示数F1
②用弹簧测力计挂着长方体b(或d),将长方体浸入水中至第一条线处,读出并记录弹簧测力计的示数F2
分析论证:
①若F1=F2,说明物体未浸没前,它所受浮力大小与深度无关;
②若F1≠F2,说明物体未浸没前,它所受浮力大小与深度有关.

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7.有两个光学黑盒子,外表完全一样,它们都能使入射的平行光束变宽,产生如图所示的情形,已知一个盒子里面是两个凸透镜,一个盒子里面是一个凹透镜和一个凸透镜,请你在不打开盒子直接观看的情况下,想办法把它们区分开来,并画出盒内的光路及透镜.

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8.人造卫星是利用电磁波来传递信息的,该波在真空中的传播速度约为3.0×108m/s.人造卫星在工作时所消耗的电能是由太阳能转化而来,太阳能属于可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.

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