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探究平面镜成像的特点.
(1)选用平板玻璃能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到玻璃后面的未点燃的蜡烛,便于确定______.
(2)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较物与像的______之间的关系.
(3)在所成像位置放一光屏,直接观察光屏______(选填“能”或“不能”)看到像,说明平面镜成的是______像.
(4)直尺的作用是比较物与像______之间的关系
(5)用大小相同的未点燃的蜡烛代替点燃蜡烛的像,观察到两者______,说明像与物大小______
(6)像和物到平面镜的距离______,像与物的连线______于镜面.
(7)实验宜在______(“较亮”“较暗”)环境中用______(“白玻璃”“茶色玻璃”)选______(“厚”“薄”)玻璃做效果较好.

解:(1)用透明的玻璃板代替平面镜,在物体一侧能看到物体的像,同时还能看到代替物体的另一个物体,便于准确确定像的位置.
(2)实验时采用两个完全相同的蜡烛,当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时,可以确定像的位置,同时也可以比较物像大小关系.
(3)蜡烛A在平面镜中成像,在像的位置上用白纸承接像时,白纸上不能接到像,说明物体在平面镜中成虚像.
(4)刻度尺可以测量物像到平面镜距离,便于比较物像到平面镜距离关系.
(5)蜡烛B和蜡烛A相等,当蜡烛B和蜡烛A的像完全重合时,说明平面镜成像时,物像大小相等.
(6)由平面镜成像特点可知,像和物到平面镜的距离相等,像与物的连线垂直于镜面.
(7)实验时点燃的蜡烛比较亮,环境比较黑暗,点燃蜡烛和环境对比度比较大,蜡烛成像会更清晰.
此实验中用茶色玻璃做效果较好.因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面,会出现两个像,影响到实验效果,所以应选用薄玻璃板.
故答案为:(1)像的位置;(2)大小;(3)不能;虚;(4)到镜面距离;(5)重合;相等;(6)相等;垂直;
(7)较暗;茶色玻璃;薄.
分析:(1)探究平面镜成像实验中,要用透明的玻璃板代替平面镜,虽然成像不太清晰,但是在物体一侧能看到物体的像,同时还能看到代替物体的另一个物体,便于确定像的位置.
(2)两只蜡烛大小相同,后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合,这样就证明了像与物大小相同,所以两只蜡烛等长是为了比较像与物大小关系用的.
(3)虚像光屏接收不到,实像光屏能接收到
(4)在实验中用到刻度尺,但尺并不是测量像、物的大小用的,而是测像到镜的距离、物到镜的距离,然后比较二者关系用的.
(5)物体放在平面镜前,在平面镜里能成物体的像,当与蜡烛A等大的蜡烛B和蜡烛A的像完全重合时,说明物像大小相等.
(6)平面镜的成像特点:①像和物体的大小相等.②像和物体到镜面的距离相等.③像和物体的连线垂直于镜面.
(7)①探究平面镜成像实验时,成像物体和环境的对比度越大,并且物体越亮,物体成像越清晰.
②从厚玻璃板的两个面都可以当作反射面,会出现两个像这一角度去分析此题.
点评:此类题目在近几年中考中频繁出现,备受出题人青睐,其实解答此类题目往往有规律可循,牢记并紧扣平面镜成像特点可比较容易的进行解答.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在探究平面镜成像的特点实验中,采用玻璃板代替平面镜,这是为了便于
确定像的位置
确定像的位置
.实验中,将玻璃板竖直放置在桌面上,如果玻璃板与桌面不垂直,则在桌面上移动玻璃板后棋子B,B棋子
总不能
总不能
(填“在多个位置”、“只有一个位置”、“总不能”)与A棋子所成像重合.玻璃板两侧选用的棋子相同,目的是便于
比较像与物的大小关系
比较像与物的大小关系

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究平面镜成像的特点”实验中,某实验小组用玻璃板、相同的两个蜡烛A和B、刻度尺、橡皮泥、白纸、白卡片等器材进行实验,如图1所示.

(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板
既能成像又能透光
既能成像又能透光
的特点.在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A,眼睛应该在
镜前
镜前
(选填“镜前”或“镜后”)才能观察到蜡烛A的像.实验过程中用刻度尺是为了测量
物和像到镜面的距离
物和像到镜面的距离
的距离.
(2)实验过程中,用一张白卡片竖直放在像的位置,直接观察卡片,发现
不能看到像
不能看到像
,说明平面镜所成的像是
像.
(3)该小组同学在课后的实践活动中,又进行了以下探究:①如图2所示,小明在黑暗的房间中,在桌面上铺上一张白纸,把一块小平面镜平放在纸上,让手电筒的光正对着平面镜照射,从侧面看是
白纸
白纸
(选填“白纸”或“平面镜”)亮,这是因为光照在它上面发生了
漫反射
漫反射
的缘故.②如图3所示,小华用手电筒对着平面镜中某物体的像照射时,观察到像比原来亮多了,其原因是
光线在镜面上发生了镜面反射到了物体上
光线在镜面上发生了镜面反射到了物体上

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究平面镜成像的特点”实验中,小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验,如图所示. 
(1)实验时玻璃板应该
竖直
竖直
放置在水平桌面上;
(2)实验器材选择相同的两个棋子A、B,其目的是为了
比较物像大小关系
比较物像大小关系

(3)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于
确定像的位置
确定像的位置

(4)实验中使用刻度尺,是为了测量
物距与像距
物距与像距

(5)为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像,应采取的具体操作步骤是
拿白色的光屏放在像的位置
拿白色的光屏放在像的位置
;若
看不到
看不到
,则平面镜所成的像为
(填“实”或“虚”)像.
(6)若在实验时,看不清棋子的像,请你帮他想个办法看清棋子的像:
把A棋子照亮
把A棋子照亮

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科目:初中物理 来源: 题型:

小华在探究“平面镜成像的特点”的实验中:取两段等长的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛观察,在此实验中:
(1)用透明的玻璃板代替平面镜是为了
便于确定像的位置
便于确定像的位置

(2)他选择的蜡烛B和蜡烛A的大小,外形完全一样是为了
便于比较物像大小关系
便于比较物像大小关系
,实验时用B替代点燃蜡烛A的像,若观察到两者完全重合,可以说明
像和物体大小相等
像和物体大小相等
,这种研究问题的方法称为
等效替代法
等效替代法
.(选填“控制变量法”“等效替代法”或“类比法”)
(3)直尺的作用便于比较
物距与像距
物距与像距
的关系.
(4)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的像,这说明平面镜成的是
像 (选填“实”或“虚”).
(5)如果把蜡烛A向镜后移运动一段距离,双移动蜡烛B去与A的比较,会发现蜡烛A像的大小将
不变
不变
(选填“变大”“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在“探究平面镜成像的特点”实验中,桌面上已给出的器材有:带支架的玻璃板、铅笔各一个;完全相同的蜡烛两个;白纸一张;火柴一盒.
(1)仅从有利于实验的角度出发,该实验需要的环境亮度是
(选填“亮”或“暗”)一些为好.
(2)将E蜡烛点燃的目的是:
增加亮度,使像更清晰
增加亮度,使像更清晰

(3)实验中,若把F蜡烛也点燃,看到的像不清楚,原因是:
像的亮度一定,点燃F蜡烛,像的背景变亮,像与背景的亮度差异变小
像的亮度一定,点燃F蜡烛,像的背景变亮,像与背景的亮度差异变小

(4)该实验需要做若干次,这样做的目的是
探究普遍规律,避免偶然性
探究普遍规律,避免偶然性
.后几次实验必须改变的量是
物距
物距

(5)该实验的“物”是
A
A
(将正确选项前的字母填在横线上)
A.不含烛焰的E蜡烛
B.E蜡烛的烛焰
C.E蜡烛和烛焰的整体
D.不点燃的F蜡烛
(6)设计记录实验数据的表格.

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