【题目】小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有,刻度均匀的杠杆,支架,弹簧测力计,刻度尺,细线和质量相同的0.5N重的钩码若干个。
(1)如图A所示,实验前,杠杆静止,杠杆____ (平衡/不平衡)。
(2)如图A所示,实验前,杠杆左侧下沉,则应将左端的平衡螺母向____(选填“左”或“右”)调节,直到杠杆在____位置平衡,目的是 __
(3)小明同学所在实验小组完成某次操作后,实验现象如图B所示,他们记录的数据为动力F1=1.5N,动力臂l1=10cm,阻力F2=1N,则阻力臂l2=____m。
(4)甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论,乙同学认为他的做法不合理,理由是____。
【答案】平衡 右 水平 便于测量力臂的大小,同时消除杠杆自重对实验的影响 0.15m 一次实验具有偶然性
【解析】
(1)[1]由题意知杠杆处于静止状态,因此杠杆平衡;
(2)[2][3]调节杠杆在水平位置平衡,杠杆左端下沉,右端偏高,左端的平衡螺母应向上翘的右端移动,使杠杆在水平位置平衡;
[4]杠杆在水平位置平衡,力臂在杠杆上,便于测量力臂大小,同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响;
(3)[5] 由杠杆平衡条件F1l1=F2l2得:
1.5N×0.1m=1N×l2,
得:l2=0.15m;
(4)[6]只有一次实验得出杠杆平衡的条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂。这种结论很具有偶然性,不合理;要进行多次实验,总结杠杆平衡条件。
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【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。实验数据如下。
物质 | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 30 | 7 | 45 |
食用油 | 30 | 7 | 68 |
(1)实验中,要控制水和食用油的质量_____(选填“相同”或“不相同”),此实验方法称为_____法 。
(2)在此实验中,把水和油加热7分钟,水吸收的热量_____食用油吸收的热量。(选填“大于”“小于”或“等于”)
(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,实验中通过记录_____来反应吸收热量的多少,此实验方法称为_____法。
(4)实验表明,_____(选填“水”或“食用油”)吸热能力更强。
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【题目】如图所示的电路,闭合开关,两只灯泡都不发光,且电流表和电压表均没有示数.现仅将L1和L2两灯泡的位置对调,再次闭合开关,发现两只灯泡仍不发光,电流表无示数,电压表指针有明显偏转.则下列判断正确的是
A.灯泡L1的灯丝断了
B.电流表内部出现断路
C.灯泡L2的灯丝断了
D.电源接线处接触不良
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【题目】我们在学习了物质的比热容知识后,为了比较豆浆和牛奶的吸热能力,陈柯宇及小组成员设计进行了如下的实验:如图1所示,在两个相同的塑料瓶中分别装入质量相同、初温都是室温的豆浆和牛奶,两瓶中各装有一支相同的温度计,然后将两个塑料瓶同时浸入热水中。
(1)吸热的多少是通过_____来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)。
(2)观察现象发现:加热相同的时间,豆浆的温度升高较多。则要使牛奶和豆浆升高相同的温度,应对_____加热时间长些。
(3)陈珂宇利用实验数据大致描绘出豆浆和牛奶的温度随时间变化的图线,如图2所示,则图线_____应代表豆浆。
(4)由此可得出结论:_____的吸热能力更强。
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【题目】小明在家烧水后发现,水在高温时散热快,低温时散热慢.查阅资料,他家的燃气灶不同火力加热的耗气量还有如下信息:
火力大小 | 水的质量m/kg | 水的初温t0/℃ | 水的末温t/℃ | 消耗的燃气V/m3 |
大火 | 4.0 | 26.0 | 50.0 | 0.0453 |
中火 | 4.0 | 26.0 | 50.0 | 0.0278 |
综合分析以上信息,关于小明家的燃气灶,以下说法正确的是
A.从节能的角度,小明家燃气灶烧开水的策略为先大火后中火
B.当水温从26℃升到50℃时,用中火燃气的热值高
C.当水温从26℃升到50℃时,用中火燃气灶的效率高
D.当水温从26℃升到50℃时,用中火和大火,燃气完全燃烧放出的热量相等
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【题目】阅读短文,回答文后的问题.
热阻
当物体或物体的不同部分之间存在温度差时,就会发生热传递.传导是热传递的一种方式,物体对热量的传导有阻碍作用,称为热阻,用R表示.物体的热阻与物体在热传导方向上的长度l成正比、与横截面积S成反比,还与物体的材料有关,关系式为,式中λ称为材料的导热系数,不同材料的导热系数一般不同.房屋的墙壁为了保温,往往使用导热系数较小的材料.如果墙壁一侧是高温环境,温度始终为t1;另一侧是低温环境,温度始终为t2,墙壁中形成稳定的热量流动,则单位时间内从高温环境传导到低温环境的热量Q与墙壁两侧的温度差成正比,与墙壁的热阻成反比
(1)热量传导过程和电流相似,温度差相当于电路中(_____)
A.电流 B .电阻 C .电压 D.电功率
(2)把温度为100℃的铜汤勺与20℃塑料把手的汤勺接触后,最后达到热平衡,铜汤勺对塑料把手的汤勺有 (__________)
A.质量的转移 B 内能的转移 C 热量的转移 D 温度的转移
(3)铜汤勺放在热汤中,把手很快就会烫手,而塑料把手的汤勺不会烫手.由此可知铜和塑料的导热系数大小:λ铜____λ塑料(填“>”“<”或“=”).
(4)如图甲所示,热量在墙壁中传导,虚线标出的墙壁正中间处的温度为____.
(5)如图乙所示,热量在墙壁中传导,在传导方向上的长度为l1,横截面积为S,导热系数为λ1;在墙壁一侧紧贴一层保温层,保温层与墙壁面积相同,在热传导方向上的长度为l2,导热系数为λ2,则单位时间内从高温环境传导到低温环境的热量Q=____.
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【题目】在探究“电流与电阻的关系”实验中,实验中定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻。
(1)小明将实物连接成如图所示电路,请补充完整(滑片向右滑动阻值变大)。
(___________________)
(2)闭合开关后发现电流表指针向0刻度线的左侧偏转,是因为不认真把_______。
(3)探究“电流与电阻的关系”应保证定值电阻________一定,小明接入了5Ω闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使定值电阻R两端电压为1V。
(4)换上10Ω的电阻后,闭合开关,此时小明应使滑动变阻器的阻值变____,使电阻两端电压为______V。
(5)实验室有分别标着“20Ω”“40Ω”的滑动变阻器甲和乙,那么小明应选用_______。
(6)此实验的结论是: ____________________。
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【题目】某实验小组想探究并联电路中电流的规律,晓丹同学猜想:并联电路中各支路电流相等。她设计了如图所示的电路,准备测量a、b、c三处的电流,并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验。(1)画好电路图后,晓丹同学开始连接电路,在连接电路过程中,开关应该是 的。检查电路连接无误后,她开始实验,并读出电流表示数记录在表格中。
Ib/A | Ic/A | Ia/A |
0.18 | 0.18 | 0.36 |
晓丹同学分析数据后得出结论:并联电路中各支路电流相等。
(2)晓丹得出错误的实验结论,主要原因是 。
(3)请你对接下来的实验提出改进措施(一条即可) 。
(4)晓丹同学在实验过程中还发现:闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度,紧接着指针再偏回一定角度后,示数才稳定下来;同组的小刚同学同时发现,闭合开关瞬间灯泡亮度较大,紧接着变暗一点后,亮度才稳定下来。造成这种现象的原因是 。
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【题目】两个同样的烧杯,内装温度、质量相同的水和某种液体,用同样的酒精灯加热,每隔1min记录一次它们的温度,测得如下数据
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
水的温度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 |
某种液体的温度/℃ | 20 | 23 | 26 | 29 | 32 | 35 |
回答下列问题:
(1)在加热时间相同的条件下,升温快的是_____;
(2)如果它们升高相同的温度,_____吸收的热量多;
(3)由此可根据公式_____,推出c水 _____c液(填“>”“<”或“=”)
(4)根据以上数据可算出c液=_____。
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