【题目】如图,置于水平桌面上的容器装有某种液体.液体的体积为2.0×10-3m3,液体的深为0.5 m,若容器重为20 N、底面积为20cm2,容器底受到液体的压强为6.0×103 Pa.(g取10 N/kg)求:
(1)液体的密度.
(2)液体对容器底的压力.
(3)距容器底高为0.2 m处A点的液体压强.
(4)这个装着液体的容器对桌面的压强.
【答案】(1)1.2×103kg/m3;(2)12N;(3)3600Pa;(4)2.2×104Pa。
【解析】
(1)由液体压强公式p=ρgh得到液体的密度:;
(2)液体对容器底的压力:F=pS=6×103Pa×20×10-4m2=12N;
(3)A点距离液面的距离hA=0.5m-0.2m=0.3m,
A点的液体压强pA=ρghA=1.2×103kg/m3×10N/kg×0.3m=3600Pa;
(4)容器内液体的质量:m液=ρV=1.2×103kg/m3×2.0×10-3m3=2.4kg;
液体的重力为:G液=m液g=2.4kg×10N/kg=24N;
容器对桌面的压力为:F′=G容+G液=20N+24N=44N;
容器对桌面的压强为:。
答:(1)液体的密度是1.2×103kg/m3;
(2)液体对容器底的压力是12N
(3)距容器底高为0.2 m处A点的液体压强是3600Pa;
(4)这个装着液体的容器对桌面的压强是2.2×104Pa。
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【题目】波士顿大学的科学家设计了一种“波浪能量采集船”,如图所示。在船的两侧装有可触及水面的“工作臂”,“工作臂”的底端装有手掌状的、紧贴水面的浮标。当波浪使浮标上下浮动时,工作臂就前后移动,完成能量的采集,并把它们储存到船上的大容量电池中。如图中能反映“波浪能量采集船”能量采集原理的是
A. B. C. D.
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【题目】如图所示是现在一般标准住宅户内配电系统方框图,其中导线a、b进户线,下列说法正确的是
A. 进户线b是火线
B. 方框2是电能表
C. 人触摸导线c的破损处,空气开关会断开
D. 人触摸导线d的破损处,漏电保护器会断开
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【题目】在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等),让小车自斜面顶端从静止开始滑下,三次实验现象如图所示,比较小车沿水平面运动的距离
请你观察实验现象思考后回答:
(1)为了得出科学结论,三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度 (相等/不等),即小车应从斜面上的 处释放.
(2)三次实验中,小车在水平面上受到摩擦力最大的是第 次,这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的 有关.
(3)进一步推理可知,若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力),则小车会在水平面上做 运动.
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【题目】小敏同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”(乙和丙容器中装的是同种液体).
(1)实验中,首先必须检查压强计能否正常使用,若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化都很小,则说明该压强计的气密性________(选填“好”或“差”);调节好压强计后,U形管两边液面相平.
(2)小敏把探头分别浸入到图甲、乙图中的两种液体(水和酒精)中,发现图甲中U形管两边液柱的高度差比图乙小,由此,他判断图甲中的液体是酒精,他的判断是________(选填“正确”或“错误”)的;接着他改变图乙中探头的深度,其探究情况如图丙所示.
(3)比较图________,得出探头浸入液体中的深度________(选填“越深”或“越浅”),U形管两边液柱的高度差就越大,表示液体在此处的压强就越________.
(4)小敏发现在同种液体中,探头所处深度相同时,只改变探头的方向,U形管两边液柱的高度差不变,表明________.
(5)若图乙中的U形管左右两侧红墨水面的高度差h=10cm,则橡皮管内气体的压强和大气压之差约为________Pa.(ρ红墨水≈1.0×103kg/m3)
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【题目】如图所示,轻质杠杆在中点处悬挂重物,在杠杆的最右端施加一个竖直向上的力F,杠杆保持平衡,保持力F方向不变,当将重物向右移动时,要使杠杆保持平衡,力F将_______;将杠杆顺时针方向缓慢转动,力F将_______(两空均填“变大”、“变小”、“不变”)
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【题目】如图为吊装工具示意图,物体M为重5000N的配重,杠杆AB的支点为O,OA:OB=1:2,每个滑轮重100N.当重为700N的工人用300N的力竖直向下匀速拉动绳子时,工人对地面的压力为_____N,物体M对地面的压力为_____N.(杠杆与绳的自重、滑轮组摩擦均不计)
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【题目】图甲是某学习小组“测量滑轮组的机械效率”的示意图。用弹簧测力计竖直向上拉动绳子自由端,将重为4.5N的物体从A位置提升到A′位置,同时弹簧测力计从图中的B位置上升到B′位置,在这个过程中,弹簧测力计的示数如图乙所示。请你根据他们做的实验完成下列问题:
(1)物体提升的高度是_____cm,拉力是_____N,该滑轮组的机械效率η=_____;
(2)若在图甲装置的基础上,增加一个动滑轮,改为图丙所示的装置,提升同一物体,则滑轮组的机械效率_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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【题目】在探究“二力平衡的条件实验中,小明同学采用的实验装置如图甲所示,小红同学采用的实验装置如图乙所示。
(1)当物体处于_________状态时,它受到的力是相互平衡的。
(2)实验时,小明发现当向图甲左、右两盘同时加入一个100g的砝码时,木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用,这两个力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个120g的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是木块受到了_____力的作用,这个力的大小是_____N.
(3)在装置乙中,将小车转一定角度,松手后发现小车旋转后又恢复原状,这说明两个力必须作用在同一_____(选填“物体”或“直线”)上,物体才能平衡。
(4)甲、乙这两个实验装置中,你认为_____装置更科学,理由是:________。
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