练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    2．爱因斯坦说过，“场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在的确如此，磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放入其中的磁体产生力的作用来认识它，并通过画出磁感线来描述它的强弱和方向．

    分析 磁场虽然是看不见、摸不着的，但它会对放入它中的磁体产生力的作用，正由于此，可用磁体是否受到力的作用来判断是否存在磁场．也可以由有方向的曲线，即磁感线来描述．

    解答 解：磁场的性质：对磁场中的磁体有力的作用，据此来认识磁场的存在．
    磁场可用有方向的曲线--磁感线来描述，磁感的线疏密表示磁场的强弱，磁感线的方向可表示磁场的方向．
    故答案为：磁体；力；磁感线；方向．

    点评 本题考查了磁场的性质、磁感线的特点，以及物理学中常用的模型法的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在进行光学实验的探究过程中：

    （1）守杰同学用如图1所示的装置，研究光的反射规律，其中用到一个可折转的光屏，这个光屏在实验中除了能呈现光线外，另一个重要作用是：验证反射光线是否与入射光线、法线在同一个平面内；
    （2）守杰同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时，蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图2所示，点燃蜡烛后，光屏上得到了清晰的像．由此可知，下列说法正确的是D；
    A．得到的像是倒立放大的实像
    B．随着蜡烛燃烧变短，光屏上烛焰的成像逐渐往下移动
    C．把蜡烛向右移动少许，要得到清晰的像，应向左移动光屏
    D．若将光屏和蜡烛的位置对调，在光屏上能得到倒立放大的实像．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示是晓彤探究某种物质熔化时温度随时间变化的图象，分析图象，下列说法错误的是（　　）
    A．该物质在BC段的内能不变B．该物质在BC段吸热不升温
    C．该物质在AB段的是固态D．该物质在实验过程中内能不断增大

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验，请你根据小明的实验探究回答下列问题．
    （1）在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与液体密度的关系．
    （2）小明对A、B、C、D四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关．对此正确的解释是：浮力的大小随着排开水的体积的增大而增大，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度无关．
    （3）在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为1.2×103kg/m3．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．某同学在做透镜成像的实验时，将一支点燃的蜡烛放在距离透镜20cm的地方，当它向透镜移动时，其倒立的像移动速度大于蜡烛移动速度，则可判断此透镜（　　）
    A．是凸透镜，焦距为20cmB．是凸透镜，焦距可能为15cm
    C．是凸透镜，焦距为10cmD．是凹透镜，焦距可能为15cm

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．探究导体的电阻跟导体长度的关系的电路如图甲所示，通过移动导线夹可改变接人电路中电阻丝的长度．
    （1）请用笔画线代替导线将电路实物图补充完整．

    （2）实验采取了如下操作步骤，其合理的顺序是DFEABCG（填序号）．
    A．将导线夹移到某一适当位置
    B．调节滑动变阻器，使电流表和电压表的示数为某一适当值
    C．记录电流表和电压表的示数，并用刻度尺测量接人电路中电阻丝的长度
    D．连接电路
    E．闭合开关
    F．将滑动变阻器的滑片移到最左端
    G．改变接入电路中电阻丝的长度，再测量几次
    （3）某次测量时，电压表的示数如图乙所示，则电压为0.8V；若要使电压表示数增大，应将滑动变阻器滑片向右（选填“左”或“右”）移动．
    （4）将所测得的数据进行处理后，作出电阻丝的电阻与长度的关系图象如图丙所示．分析图象可得出，导体的电阻与长度的关系是成正比．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．某建筑工地用升降机提升大理石的示意图如图所示．升降机货箱的重力是200N．
    （g取10N/kg，不计钢丝绳的重力和摩擦）试求：
    （1）已知大理石的密度是2.7×103kg/m3，每块大理石的体积是1×10-2m3，则每块大理石的重力是多少？
    （2）用升降机提升10块大理石，测得钢丝绳的拉力为1000N，则升降机效率为多少？
    （3）某次提升中，钢丝绳的拉力是1450N，升降机在1min内将货物匀速提升了15m．则升降机的有用功率是多少？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．学完电路知识后，同学们热情很高，争相设计电路，如图是同学们设计出来的四个电路，你认为可以达到目的电路是（　　）
    A．抢答器电路：选择哪一个答案就按哪一个按钮（相当于闭合开关），对应的等就亮
    B．电子秤电路：人的体重越大，电压表的示数越大
    C．保密室电路：只有两道门都关上了（相当于开关闭合），值班室的灯才会亮
    D．卫生间照明灯和换气扇电路：照明和换气扇的工作互不影响

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．科学研究中常常会用到“分类”、“转换”、“类比”、“模型”等研究方法，下面用到“模型”研究方法的是（　　）
    A．研究电流时，可以通过对比水流来认识它
    B．研究通电螺线管磁性强弱时，利用吸引大头针的多少来判断
    C．研究原子内部结构时，先后有多位科学家建构不同的原子结构
    D．研究物质导电性时，可根据导电性强弱将物体分为导体、半导体和绝缘体

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案