【题目】小明自从上初三后，为了升入卫中或一中，学习比原来更刻苦了，由于不注意保护眼睛，发现看书时眼睛与书的距离比原来越来越近了，
①说明小明已患上 ______ 视眼，原因是看物体时晶状体所成的像成在了视网膜的 ______ ，小明应佩戴具有 ______ 作用的眼镜来矫正．
②以下是用眼镜看书上的字的情形，小明的眼镜应该是图中的 ______ ．（填字母）
③为了保护我们的眼睛，请写出一条保护眼睛建议或措施： ______ ．
【答案】近 前面 发散 C 不要长时间用眼，一般在45～60分钟左右，要让眼睛休息10分钟
【解析】
①②近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，应配戴发散透镜使光线推迟会聚，因凹透镜对光线有发散作用，所以近视眼应该配戴凹透镜才能看清远处的物体；
③保护眼睛的措施有：不要长时间用眼，一般在45～60分钟左右，要让眼睛休息10分钟；不要在光线太强或太暗的地方读书写字；不要在车上或走路时看书；不要躺在床上看书；看书写字，眼睛要与书本距离保持在30厘米左右，绝不能趴在桌子上看书。
①由“小明现看书时眼睛与书的距离比原来越来越近了，”可知小明已患上近视眼，原因是看物体时晶状体所成的像成在了视网膜的前面，小明应配戴具有发散作用的眼镜，即凹透镜来矫正。
②书面上的字在AB眼镜中成正立放大的虚像，其成像性质与放大镜一样，放大镜是凸透镜，所以AB是用来矫正远视眼的眼镜；透过D看书面上的字，字的大小并没有发生变化，所以D是一个平光镜。综上分析要选用C眼镜。
③不要长时间用眼，一般在45～60分钟左右，要让眼睛休息10分钟；
不要在光线太强或太暗的地方读书写字；
不要在车上或走路时看书；不要躺在床上看书；
看书写字，眼睛要与书本距离保持在30厘米左右，绝不能趴在桌子上看书。
故答案为：①近；前面；发散；②C；③不要长时间用眼，一般在45～60分钟左右，要让眼睛休息10分钟。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示现象说明：正在发声的物体都在 ．唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是通过 传播的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的 来判定的．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】请根据阅读材料，回答下列各题：
电磁旋转实验
早在1812年，丹麦物理学家奥斯特就有了电磁之间是统一的想法。1820年春，奥斯特在他的讲座上当众展示了一个精彩的实验：在直导线附近（导线需要南北放置），放置一枚小磁针，当导线中有电流通过时，磁针发生了偏转。后通过深入的实验研究，当年的7月份奥斯特发表论文，揭示了电流的磁效应。
1821年，美国物理学家法拉第重复完成奥斯特实验，并亲手做了其它许多实验。如左图所示，就是著名的电磁旋转实验装置，右图为这一装置的结构简图，其中 A是可动磁铁，B是固定导线，C是可动导线，D是固定磁铁，黑色部分表示水银。实验现象是：如果通电导线B附近只有磁铁A的一个磁极 N，磁铁A就会围绕导线旋转，同时，通电导线C也会围绕固定磁铁D的磁极 N旋转，这一装置实际上就是最早的电动机。
（1）图所示的各种装置中，与法拉第电磁旋转实验工作原理一致的是（_______）
A．
线圈转动时小灯泡发光
B. 
电路接通时，小磁铁和螺钉一起转动
C. 
电路接通时线圈转动
D. 
电路接通时，电铃不停的响
（2）实验研究表明，通电导线与磁铁间相互作用力的方向与通电导线的电流方向和磁铁产生的磁场方向有关。由此可知，材料中图所示的装置接通电源后，从上向下看，当磁铁A绕通电导线B逆时针旋转时，通电导线C绕磁铁D___________（选填“顺时针”或“逆时针”）旋转。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明用薄膜充水后制成水透镜模拟眼球中的晶状体，来比较正常眼、近视眼和远视眼的焦距大小。实验中测得甲图焦距为10cm，再将甲分别挤压成乙图、丙图的形状，并分别测量焦距，如图所示。
（1）测得焦距小于10cm的是图_______，模拟近视眼的是图_______。
（2）在同一位置，用甲、乙、丙透镜分别对着远处的某一物体，移动光屏得到清晰的像，其中像距较大的是____________图。
（3）目前很多近视患者戴隐形眼镜来矫正视力。隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，可随着眼球运动，其中心厚度只有0.05mm，则此镜片的边缘厚度_____________0.05mm（选填“小于”、“等于”或“大于”)，此镜片对光有_______作用（选填“会聚”或“发散”)。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】图甲是小芳“探究电流与电阻的关系”的实验电路图．已知电源电压恒为 4.5V，滑动变阻器规格为“20Ω1A”，可供选择的定值电阻的阻值为 2Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω 和 30Ω．
（1）小芳根据图甲连接的实物电路如图乙所示，其中一根导线连接是错误的，请在图乙中将这根线打上“×”，并补画出正确的连线_________．
（2）电路连接正确后，小芳先用 5Ω 的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，此时电流表的示数如图丙所示，则电路中的电流为_____A，定值电阻两端电压为_____V；小芳断开开关，将 5Ω的定值电阻换成了 10Ω 的定值电阻，然后准备闭合开关再向_____（选填“左”或“右”）移动滑片直至电压表示数与上一次电压表示数相同．但同组同学立即制止了她的做法，认为在实验操作上须更加规范，即接下来的操作应该是_____．
（3）如果将所测得的数据描成图象来反映实验结论，最可能是的图中_____
（4）小芳发现另一同学用完全相同的器材和连线方式也进行了该实验，数据记录如下表：
小芳认为该同学要得到第 1 次数据，应对图乙实验装置中的_____进行调整才能测出．将该表格拿到老师处复查，发现还有一组数据不合实际，该组数据的实验次序为_____，理由是_____．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】
（1）图甲中操作的错误是 ；
（2）由图乙可知水的沸点是 ℃；根据水的沸点，可判断出当时的大气压 （选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图2所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是 ．（选填字母标号）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图是探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录．
（1）图甲中温度计的示数为 ℃．图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的 图．
（2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示．有图象可知，在当时条件下，水的沸点是 ℃．
（3）水在沸腾过程中，需要 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度 （选填“升高”或“不变”或“降低”）．
（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”．“白气”是水蒸气遇冷 （填物态变化名称）形成的．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。
⑴要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过_________________________来实现；
要判断电磁铁的磁性强弱，可观察____________________________来确定。
⑵下表是该组同学所做实验的记录：
①．比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：__________________________；
②．比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：________________________；
⑶、在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
①．你对此猜想是：____________________________________；
②．现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：_______________
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“观察水的沸腾”实验中：
（1）图（1）中装置小明有一处明显错误，请指出来：________．
（2）为了节约能源，适当缩短实验时间，可采取的措施很多，请你帮小明写出两种
①________
②________．
（3）图（2）中正确的操作方法是________．
（4）水沸腾前后的情景如图（3）则表示水沸腾的是________图．
（5）水的温度随时间变化的数据如下表所示，请在图（4）坐标系中画出温度随时间变化的图线_________．
（6）通过这次实验小明知道了水沸腾必须具备一定条件，请你帮他写出：
①________
②________。
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